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幼兒園中班下學(xué)期工作總結匯集

發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

時(shí)間如白駒過(guò)隙,忙碌的工作和生活即將跨入下一個(gè)階段。我們到了認真寫(xiě)工作總結的時(shí)候了,工作的情況、成效,離不開(kāi)工作總結。你知道好的工作總結應該如何寫(xiě)嗎?因此,欄目特意整理了幼兒園中班下學(xué)期工作總結匯集,請在閱讀后,可以繼續收藏本頁(yè)!

幼兒園中班下學(xué)期工作總結【篇1】

一、思想方面

能夠參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,數量足,資料豐富。參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)團體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。進(jìn)取響應工會(huì )號召,并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。

二、工作方面

在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每一天的半日活動(dòng),有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當教師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習,盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自我的短處。為此,我經(jīng)過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)最棒”的主題活動(dòng),充份利用了環(huán)境布置,讓環(huán)境在主題活動(dòng)中起到重要的作用。

三、家長(cháng)工作方面

家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認識。許多家長(cháng)十分重視教育,也明白從何下手,來(lái)配合教師。所以,我們主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們經(jīng)過(guò)多種形式(家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng))向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情景,讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。

當然在我們的'工作中還存在著(zhù)不足,所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),僅有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,還能夠贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友,利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(cháng)交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕,我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是職責,因為有了這份沉甸甸的職責,我們才會(huì )做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活本事差,自我保護本事也不強,所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情景下保護自我。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè )的成長(cháng)!

幼兒園中班下學(xué)期工作總結【篇2】

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結:

數學(xué)方面:

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,本班幼兒在數學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀(guān)察理解和應用方面特別出色幼兒對數學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習的意境,而且孩子們對學(xué)到的內容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養了幼兒樂(lè )于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運用數學(xué)的能力。

在數學(xué)方面也有不足之處,半年來(lái)的培養,有少數幼兒對數學(xué)方面學(xué)習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣,操作中不愛(ài)思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,對數學(xué)方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

生活與健康方面:以培養幼兒樂(lè )于參與各項活動(dòng),并在活動(dòng)中保護自己,培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習處理生活中可能出現的不安全因素,培養幼兒在運動(dòng)中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶(hù)外鍛煉,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養幼兒學(xué)會(huì )安全意識,獲得了戶(hù)外運動(dòng)中得到快樂(lè )和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng )設和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力,并動(dòng)員家長(cháng),在家對幼兒進(jìn)行安全、習慣培養等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作,半年來(lái),每個(gè)幼兒的步都很大,安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動(dòng),對一些健康常識和生活交往,每個(gè)幼兒都有自己的獨特之處,樂(lè )于參加各項活動(dòng),喜歡幫助別人,衛生習慣的培養都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,積極向上,開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現上有一定的差距,不愛(ài)表現自己,性格表現得比較內向,愛(ài)害羞,不敢獨自展示在集體面前。

藝術(shù)方面:

音樂(lè ):本學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)中,幼兒在節奏感、動(dòng)作和音樂(lè )感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認真傾聽(tīng)音樂(lè ),并能根據音樂(lè )的節奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè ),自己進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作,然后教師再加以指導。

美術(shù):在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒在欣賞能力方面有了很大的`進(jìn)步,能夠通過(guò)觀(guān)察對比兩幅作品,發(fā)現不同作者從不同的角度出發(fā),畫(huà)出來(lái)的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。

習慣方面:

1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手,飯后主動(dòng)漱口。

2、對人有禮貌,團結友愛(ài),不打架、不說(shuō)臟話(huà),愛(ài)護公共財物,不隨地亂扔垃圾。

通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習和培養,全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結【篇3】

XX 年幼兒園中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總 結 幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫, 使孩子感受到老師是那么親切可近。今天本人給大家為您整 理了幼兒園中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結,希望對大家有所 幫助。

幼兒園中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文一 時(shí)間 飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位 老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的 各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn): 一、班級情況 我班幼兒大多數都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們 對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè) 方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對他們的情況 有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園 的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的 分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、 玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導 幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導家長(cháng) 做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒 盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼 兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老 師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來(lái),我班的孩子 快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

二、教育教學(xué)工作 1、本學(xué)期,我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué) 初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切 實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健 康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他 們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這 一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),在教育教學(xué)活動(dòng)中, 我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情 況, 在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、 文明禮貌教育、 團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列 的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都 很滿(mǎn)意。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根 據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn) 的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布 置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛生保健及常規教育 1、衛生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為 細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記 錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí) 通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中 注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方 面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng), 每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水 分。

2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入 園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活 和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此 外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自 己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒 使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、教科研工作 1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真做好筆記,發(fā)現問(wèn) 題及時(shí)整改。

2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃,日常結合結合對本班幼兒進(jìn) 行試驗、觀(guān)察、研究,期末認真分析。

3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習、交 流、觀(guān)察活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長(cháng)工作 在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好 的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支 持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、 家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在 早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家 長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答, 得到了家長(cháng)的好評。

在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了 各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加 努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步! 幼兒園中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文二 從跨 出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五 個(gè)多月來(lái),我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén),盡管我還沒(méi)有完全 走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我 是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸 孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人” ,哭的哭,鬧的鬧,面 對這樣的情景,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我束手無(wú)策,幸虧有邵老師 在旁邊指導我。我微笑著(zhù)走到孩子們中間,跟他們玩玩具、 給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的 眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作,特作如 下總結: 一、愛(ài)心、天職 幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫, 使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛(ài)可 敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰 穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子, 甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心, 神圣的師愛(ài)是廣博的,它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這 是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè) 體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。我耐 心的抱著(zhù)這個(gè)哄著(zhù)那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象 慈母般的照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是 愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚,來(lái)自對 工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著(zhù)迎接孩子,微笑著(zhù) 送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),高高興 興的回家。

二、童心、知心 幼兒天真活潑, 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮, 正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期, 老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng )建一個(gè)輕 松活潑的氣氛,會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健 康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾, 這是老師的智慧和能力的表現,這就需要老師要有一顆童

幼兒園中班下學(xué)期工作總結【篇4】

一、在習慣培養方面

由于班級老師的調動(dòng),新老師對本班幼兒不是很熟悉,加上我班調皮的幼兒又特別多的情況,常規工作的搞好有點(diǎn)困難,但是在通過(guò)與家長(cháng)的交流,家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)后,通過(guò)與家長(cháng)交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,我們班的常規工作逐步有了好轉,然后我又通過(guò)輪流做小老師、小組長(cháng)等形式來(lái)提升幼兒的自我管理能力和積極性,這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺(jué)中形成了,孩子們的主動(dòng)性、積極性也得到了提高,也為幼兒形成良好的行為習慣開(kāi)了一個(gè)好頭。

二、在保教方面

1、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設方面,根據主題活動(dòng)的要求,師幼共同收集材料,共同制作豐富主題墻的內容。如主題《紅彤彤的年》中,我們創(chuàng )設的材料全部是幼兒和家長(cháng)共同收集的;在《有趣的昆蟲(chóng)》中昆蟲(chóng)的制作就是師幼合作完成的;在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品,家長(cháng)收集的材料,教師創(chuàng )作的各行各業(yè)的人們等。

2、區域活動(dòng)材料投放方面,根據幼兒的年齡特點(diǎn),投放不同層次的材料。如易難有別,同樣是美工區有涂色的、繪畫(huà)的、折紙的、印染的等;動(dòng)靜結合,如表演區需要動(dòng),建構區也需要動(dòng),閱讀區就相對需要安靜一點(diǎn),材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會(huì ),能夠循環(huán)使用,不浪費,本著(zhù)低成本、高質(zhì)量的創(chuàng )設理念...

幼兒園中班下學(xué)期工作總結【篇5】

一、生活方面:

在日?;顒?dòng)中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子,能力強的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開(kāi)展“好吃的東西”主題活動(dòng)中,我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在“快樂(lè )周末”的活動(dòng)中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動(dòng)中,幼兒知道熱了、累了時(shí),讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動(dòng)作,但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強,有一定的次序性,會(huì )排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

二、運動(dòng)方面:

在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加,我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續培養幼兒對危險的事情能及時(shí)做出反應,有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志,提醒要注意。幼兒能初步體驗運動(dòng)的方向,根據對象的空間位置調整自己的動(dòng)作。在運動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng),具有調整自己身體運動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內容和玩法,獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗。多數幼兒在老師的暗示下學(xué)著(zhù)控制自己的運動(dòng)量,選擇適合的運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中,孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運動(dòng)器械的活動(dòng)中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,比較喜歡玩單個(gè)玩具,不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。

三、學(xué)習方面:

我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是,對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現,作品有個(gè)性,大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。

有初步想象創(chuàng )新的能力,體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。在多次的繪畫(huà)比賽中都取得了成績(jì)。他們對參加數學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認識圖形的基礎上已能認識100以?xún)鹊臄底?,?huì )正確書(shū)寫(xiě)田字格30以?xún)鹊臄底?。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū),聽(tīng)故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題,還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字?;顒?dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專(zhuān)心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。

從“媽媽?zhuān)覑?ài)你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,我們幼兒探索的能力越來(lái)越強。在各項活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀(guān)察越來(lái)越仔細;幼兒知識面越來(lái)越廣;幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題,他們帶著(zhù)調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎上我們要逐步提高幼兒觀(guān)察細心仔細,從而培養他們更專(zhuān)注的學(xué)習本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養幼兒主動(dòng)探索的能力。

四、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中,會(huì )自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中,他們學(xué)著(zhù)了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛(ài)好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

五、家長(cháng)工作的再深入

在家園共育的過(guò)程中,我們引導家長(cháng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(cháng)的大力幫助與合作。

在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中,我們從以下幾方面著(zhù)手:家長(cháng)的參與力度增大,如請我們的家長(cháng)老師孩子共同參加各種活動(dòng)。

在各種的活動(dòng)中,我們的努力得到了我們家長(cháng)的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長(cháng)表?yè)P信10封,錦旗3面。

當然在我們的工作中還是存在著(zhù)許多的不足。比如幼兒在音樂(lè )表現上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調能力不夠全面,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言,邏輯思維能力還不夠緊密,我們將更多地引導幼兒如何去說(shuō),給于幼兒機會(huì )去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己,同時(shí)培養幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,孩子們的潛力是無(wú)限大的,我們將繼續努力。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結【篇6】

伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們結束了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期的工作,是忙綠而充實(shí)的一學(xué)期,在每位老師和幼兒及家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施:

本學(xué)期我們認真照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,開(kāi)展了《可愛(ài)的家》《交通工具》《小動(dòng)物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動(dòng)。幼兒都對新課程的改革很趣。在每個(gè)月的主題活動(dòng)中,我們通過(guò)歌曲,制作,語(yǔ)言,游戲對其主題進(jìn)行了解和認知,讓幼兒在這一個(gè)月中能更透徹的'了解和更深度的學(xué)習。主題活動(dòng)的學(xué)習也讓幼兒的學(xué)習更加系統化。

2、區域活動(dòng)角:

本學(xué)期我們還在有限的教室內簡(jiǎn)單的設置了4個(gè)區域活動(dòng)角,讓幼兒在活動(dòng)中也能培養幼兒的能力,比如我們開(kāi)設了“串珠”活動(dòng)角,讓幼兒在串珠的過(guò)程中練就孩子手的敏捷度和協(xié)調能力,也培養了孩子的定力等?!靶∏墒帧眳^域活動(dòng)角的開(kāi)設,加強了幼兒的動(dòng)手操作能力,在后來(lái)的主題活動(dòng)中我們班的幼兒還制作了“小長(cháng)鼓”、“微笑寶寶”、“小火車(chē)”等小制作,精美的制作讓老師也瞠目結舌。

3、 《三字經(jīng)》、閃卡、谷物認知、國旗認知

本學(xué)期我們添加了《三字經(jīng)》的誦讀,讓幼兒能熟練的誦讀《三字經(jīng)》并在誦讀的過(guò)程中了解一些比較經(jīng)典的小故事,從而了解《三字經(jīng)》內容的意思。我們還運用電腦課件制作了各個(gè)國家的國旗,讓幼兒能熟練的認知各個(gè)國家的國旗?!伴W卡”的開(kāi)設,讓幼兒認知了更多的單詞,增加了幼兒的詞匯量。我們還在區域角中放置了十余種谷物,讓幼兒能夠認知。

4、本學(xué)期在教育教學(xué)中,我們增設了很多,讓幼兒更加愿意學(xué)習,幼兒每天都會(huì )有新

鮮感,《三字經(jīng)》的誦讀很有成效,一些平時(shí)不太注意聽(tīng)講的幼兒也會(huì )馬上跟著(zhù)老師讀,現在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分,這讓我感到很欣慰和開(kāi)心。本學(xué)期是個(gè)彼此學(xué)習的一個(gè)學(xué)期,幼兒在不斷的學(xué)習中我們也吸收了很多養料。

二、舞蹈二課

本學(xué)期的舞蹈二課還是以大班幼兒的基本功為主,學(xué)前班幼兒的基本功及小舞蹈為輔。在這學(xué)期中我分別對大班的幼兒的手位、勾繃腳進(jìn)行了細致的教學(xué),在匯報中我把大班幼兒和學(xué)前班幼兒穿插到一起分成了3組進(jìn)行了“手位”“勾繃腳”“肩,腳位”的匯報。由于時(shí)間的不允許以及場(chǎng)地的不便,匯報時(shí)的質(zhì)量以及數量比預期少了一些,我會(huì )在以

后的教學(xué)過(guò)程中逐步加。

三、家長(cháng)與教師的溝通

本學(xué)期我們班級來(lái)了4名新生,在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中,沒(méi)有碰到任何困難。每位家長(cháng)的支持和理解,讓我們都很欣慰。幼兒園各種新穎課程的增加和無(wú)微不至的關(guān)懷都讓家長(cháng)非常滿(mǎn)意?!傲?。一”活動(dòng)的開(kāi)展也更加拉近了教師與家長(cháng)的距離,在運動(dòng)會(huì )開(kāi)展的過(guò)程中家長(cháng)的配合,老師的精心設置,讓幼兒也有了一個(gè)開(kāi)心難忘的兒童節。

四、本學(xué)期的不足

本學(xué)期在教育教學(xué)過(guò)程中有進(jìn)步當然也有不足,在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現幼兒往往對一些動(dòng)的,新鮮的實(shí)物更加有興趣了解,而不是一些直觀(guān)的卡片,課件等。所以我會(huì )在往后的教學(xué)過(guò)程中更加注意這一點(diǎn),盡量在條件允許的情況下,讓幼兒的學(xué)習延伸到教師外,而不是局限在教室里。

在《三字經(jīng)》的誦讀過(guò)程中,應該找來(lái)更多關(guān)于三字經(jīng)的故事讓幼兒知道和了解。在舞蹈二課的開(kāi)展中,在條件允許的情況下,教授幼兒更多的舞蹈技能。

20xx年x月x日

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