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小班教學(xué)計劃(熱門(mén)15篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

以下是由小編為你精心整理的關(guān)于“小班教學(xué)計劃”的最新范文。歲月橫流,新的一學(xué)期即將來(lái)臨,好記性不如爛筆頭,教師們可以準備一份教學(xué)計劃。教學(xué)計劃是開(kāi)展正常教學(xué)的準備工作。感謝您的閱讀希望這篇文章能夠對您的研究和學(xué)習有所幫助!

小班教學(xué)計劃【篇1】

一、班況分析:

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規,學(xué)會(huì )收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運動(dòng),許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著(zhù)一些狀況,在家表現為任性,倔強,愛(ài)發(fā)脾氣,依靠性強,以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話(huà),不愿意自我吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(cháng)接觸,發(fā)現我班部分家長(cháng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(cháng)知識,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(cháng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(cháng)工作。

二、班級工作總目標:

認真學(xué)習新《綱要》,領(lǐng)會(huì )綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養幼兒初步的自我服務(wù)潛力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì )教育的一致性,切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

1、喜歡上幼兒園,有自我的朋友,樂(lè )于參與群眾生活。

2、初步養成獨立進(jìn)餐的習慣,持續桌面整潔,建立餐后良好的衛生習慣。

3、能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識,培養初步的自我保護意識。

5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在群眾活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開(kāi)朗。

(二)語(yǔ)言:

1、能聽(tīng)懂普通話(huà),并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

2、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流,愿意在群眾面前講話(huà)、表演。

4、在教師的引導下,學(xué)習圍繞主題談話(huà),能用短句表達自我的意思。

(三)科學(xué):

2、發(fā)展初步觀(guān)察潛力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗

3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、引導幼兒樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng),初步構成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習有規則地進(jìn)行活動(dòng)。

(四)社會(huì ):

2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構成安全感,信賴(lài)感

3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自我生活密切的人。

4、逐步理解老師的推薦和指示,明白遵守群眾生活中的基本規則。

6、逐步培養幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應潛力。

藝術(shù)中的美。

3、初步培養幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛力。

4、鼓勵幼兒用自我喜歡的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現。

5、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,能用自我的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導幼兒感受周?chē)钪忻?,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現美的情趣。

三、區角創(chuàng )設資料及指導要點(diǎn):

?喂小動(dòng)物,紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,鍛煉手眼協(xié)調潛力。

?用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓練手指的靈活性。

?扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開(kāi)、扣上。

?帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

?各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。

?幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。

?帶給玩具電話(huà)機兩部,供幼兒自我交談。

?蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛力,提高手指和手腕的轉動(dòng)潛力。

?找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

?帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長(cháng)工作:

1、做好全面的新生家訪(fǎng)工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪(fǎng)工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒病情,予以慰問(wèn)。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。

2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ):

〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長(cháng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

3、利用多種形式指導家長(cháng)工作,切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)間,及時(shí)與家長(cháng)溝通,取得家、園教育的一致性。

小班教學(xué)計劃【篇2】

本學(xué)期,由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人,男生12人,女生14人。開(kāi)學(xué)初,我們認真總結上學(xué)年的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,我們在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

(一)認真學(xué)習新的指導綱要,樹(shù)立正確的教育觀(guān),并轉化成教育行為。

(二)堅持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),并交流心得。

(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì )議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀(guān)察記錄。

我們將時(shí)常細心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習的經(jīng)驗和機會(huì )。

二、班級經(jīng)營(yíng)目標:

1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒按規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

1、培養幼兒要有較強的時(shí)間觀(guān)念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽(tīng)。長(cháng)期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間情感的交流。

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng )設環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等,體現口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會(huì )交往能力。通過(guò)交換玩具,分享經(jīng)驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力:培養幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),具體措施:

1、劃分清楚班級活動(dòng)區,使幼兒注意力不被其它區域活動(dòng)所分散,能使其相對集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施:

①結合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域,并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。

③當活動(dòng)結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養自信心。

我們將開(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng),有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà),從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始,逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén),逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長(cháng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

(二)認真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。

(三)請部分家長(cháng)當助教,使家長(cháng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

(四)充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調動(dòng)家委會(huì )成員,使他們清楚自己的職責,發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn),向老師推薦書(shū)籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)。

二三月份安排:

1、布置班級環(huán)境,開(kāi)設活動(dòng)區,組織幼兒參與種植園地的種植活動(dòng)。

2、討論班級工作的內容,修改幼兒一日活動(dòng)常規的內容。

3、召開(kāi)期初班級家長(cháng)會(huì )。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)“學(xué)雷鋒、愛(ài)媽媽、植樹(shù)節”的活動(dòng)。

5、編排新操節。

6、加強常規的訓練。

2、配合年段開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座活動(dòng)。

五月份安排:

1、籌備“六一”家園同樂(lè )活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)“熱愛(ài)勞動(dòng)人民”。

3、舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

六七月份安排:

1、開(kāi)展“六一”家園同樂(lè )活動(dòng)。

2、召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )。

3、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫(xiě)《幼兒在園情況報告冊》。

4、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結。

5、撰寫(xiě)專(zhuān)題總結。

6、舉辦“暑假班”并進(jìn)行招生工作。

小班教學(xué)計劃【篇3】

2.抓好日常工作的檢查,第二、六、十四、十七周的周三教研組長(cháng)定期進(jìn)班檢查各項工作。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查。嚴格填寫(xiě)檢查記錄,學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考。

3.定期、按時(shí)進(jìn)行年級組教研活動(dòng),引導教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達外出觀(guān)摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念,互相取長(cháng)補短;

(二):加強教研組隊伍建設,挖掘優(yōu)勢,取長(cháng)補短,共同成長(cháng)。

1.每位組員準時(shí)參加教研活動(dòng),圍繞教研活動(dòng)的主題,理論聯(lián)系實(shí)際,踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn);

2.每位組員教師在觀(guān)摩學(xué)習其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后,能將學(xué)習的情況、體會(huì ),在組內傳達,帶動(dòng)其他教師一起成長(cháng);

3.認真抓好新教師的帶教工作,通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評課活動(dòng),以老帶新等形式,進(jìn)行有計劃、有步驟、有目標、有重點(diǎn)地指導,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,幫助她們盡快熟悉、提高;

4.認真研討教材,以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式,不斷提升教師的內在素質(zhì)、理論水平和教育技能。

5.加強青年教師培養,開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng):科學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的選拔比賽,集體研討備課,保證課的優(yōu)化。

(三)開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng),進(jìn)行素質(zhì)教育。

1、結合本園課題加強幼兒健康教育,保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),形式多樣。

2、利用各種時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外的排練。

(四)與家長(cháng)溝通,獲得家長(cháng)、社區、幼兒園三結合教育。

尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務(wù)意識,多與幼兒及家長(cháng)溝通,展現幼兒教師的誠心與愛(ài)心。

1.發(fā)動(dòng)家長(cháng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵家長(cháng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗,組織幼兒參加社區活動(dòng),等活動(dòng)。

3.重視幼小銜接工作,開(kāi)展小班畢業(yè)一系列活動(dòng):利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀(guān)小學(xué)、聽(tīng)小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)、聽(tīng)小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報會(huì )。

六、安全為首、警鐘長(cháng)鳴。

1.加強安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進(jìn)行幼兒安全教育,有計劃、有目標、有內容。特別在外出活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的安全,做好事前勘察工作確保萬(wàn)無(wú)一失。

七、逐月工作安排:

三月份:

1.做好開(kāi)學(xué)工作,正常教學(xué)秩序,制定好各類(lèi)計劃。

2.圍繞“三八婦女節”開(kāi)展親子感恩主題活動(dòng)。

3.開(kāi)展“同題異構”教研活動(dòng)。

4.圍繞“小班數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標定位”開(kāi)展研討活動(dòng)。

5.檢查家長(cháng)園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況,加強家園互動(dòng)。

四、五月份:

1.圍繞環(huán)保主題開(kāi)展系列專(zhuān)題活動(dòng)(班級專(zhuān)題活動(dòng),環(huán)保進(jìn)家庭、社區活動(dòng))。

2.常規體育教研活動(dòng)。

六月份:

1.開(kāi)展體育領(lǐng)域的“同課異構”教研活動(dòng)

2.圍繞“有效的教學(xué)語(yǔ)言組織策略”開(kāi)展全園性研討活動(dòng)。

3.積極參與全園主題、區域環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。

4.結合勞動(dòng)節等節日內容,開(kāi)展“家長(cháng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。

七月份:

1.邀請驗小學(xué)主任給家長(cháng)舉辦專(zhuān)題講座,指導家長(cháng)做好孩子入學(xué)前的準備工作。

2.開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng),學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品,養成“自己的事自己做”的好習慣;激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。

3.做好教育教學(xué)和課題研究等各項總結工作。

4.填寫(xiě)幼兒在園素質(zhì)報告單,做好學(xué)期結束各項工作。

小班教學(xué)計劃【篇4】

設計意圖:

新《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標是:能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。秋天,是多姿多彩的季節,是碩果累累的季節,是飽含人類(lèi)情感的季節。我們如何引導幼兒來(lái)感知秋天、了解秋天、欣賞秋天的美麗呢?根據幼兒的特點(diǎn),我們把目光鎖定在最直觀(guān)的感受:秋葉的色彩上。我們將通過(guò)觀(guān)察、游戲等手段來(lái)引領(lǐng)幼兒進(jìn)入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡(luò )之中,一起去尋找秋天的色彩,感受秋天的美麗,從而激發(fā)幼兒對自然美的欣賞,對大自然的熱愛(ài)。

一、教學(xué)目標:

1.學(xué)習用刷子上下刷色,體驗水粉作畫(huà)的樂(lè )趣。

2.知道秋葉有多種顏色,感知秋天的美麗。

2.裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個(gè);幼兒作畫(huà)圍兜8個(gè);

3.大刷子1把,小刷子8把;另備廢舊報紙若干;

4.請一名教師扮演樹(shù)媽媽。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.幼兒以小小粉刷匠的角色進(jìn)場(chǎng),(配樂(lè )歌曲《小小粉刷匠》)引導幼兒練習上、下涂刷的動(dòng)作。(上上、下下刷刷刷)

(1)我們是怎么刷房子的???

(2)變變變,老師變成了一座大房子,請你們幫我刷一刷;

唋~!我變成了一座小房子,你們幫我刷一刷;

變變變,老師變成了一座高房子,請你們幫我刷一刷;

唋~!我變成了一座矮房子,你們幫我刷一刷。

(3)小朋友也來(lái)變一變,我們變成一排小房子,幫前面的房子刷一刷。

(4)真累??!讓我們找個(gè)小圓點(diǎn),坐在小圓點(diǎn)上休息休息吧!

(5)你們喜歡用什么顏色刷???

(6)下面,老師要帶你們去一個(gè)很美很美的地方,那里有很多漂亮的顏色。(說(shuō)“下面”兩字時(shí),配班教師打開(kāi)課件)

現在我們來(lái)到了一片大樹(shù)林。

2.觀(guān)看課件《多彩的秋葉》,感知秋天樹(shù)葉的多種顏色。

(1)圖一:秋天來(lái)了,樹(shù)葉的顏色也變得越來(lái)越漂亮了,小朋友們,你們看看,樹(shù)葉都有哪些顏色???

秋天剛來(lái)的時(shí)候,綠色的樹(shù)葉還有很多,后來(lái)啊,越來(lái)越多的綠樹(shù)葉變了顏色(配班教師打開(kāi)“圖二”)

(2)圖二:(停留6秒左右。)而且有的樹(shù)葉顏色變得越來(lái)越深。(說(shuō)好這句話(huà),配班教師打開(kāi)“圖三”。

(4)圖四:美麗的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落(配班教師打開(kāi)“圖五”,停留4秒左右)

(5)圖五:這些樹(shù)葉漂亮嗎?星期天的時(shí)候,小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。

3.以一片白色樹(shù)葉的求助,引出給樹(shù)葉刷色。(配班教師點(diǎn)擊聲音按鈕)

(1)咦!誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀?我們來(lái)找找!

(2)噢!原來(lái)你還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呀!那么我們粉刷匠來(lái)幫助你吧!

4.教師示范。提醒幼兒刷色時(shí)要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸,然后在顏料盆邊上掭一掭。最后給小樹(shù)葉刷色。

(1)后面還有很多樹(shù)葉沒(méi)有漂亮的衣服呢,讓我們去幫助它們吧!

(2)教師評價(jià),并給全體幼兒以表?yè)P。

(1)這么漂亮的小樹(shù)葉,應該讓樹(shù)媽媽也看看。樹(shù)媽媽在哪里呢?“樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)媽媽?zhuān) 毙∨笥岩黄饋?lái)喊。

小班教學(xué)計劃【篇5】

保育員是一種職業(yè)名稱(chēng),指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著(zhù)照顧者、教育者等多種角色,對幼兒的身心健康、行為習慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。下面是小編收集整理的小班上期保育員工作計劃范文,歡迎借鑒參考。小班上期保育員工作計劃(一)

本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作

社會(huì )在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,我帶的是小班的孩子,他們才剛離開(kāi)自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養,如培養先小便后洗手時(shí),教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥7逻吥?,在模仿中理解,學(xué)會(huì )正確洗手方法,經(jīng)過(guò)培養訓練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。

如:會(huì )自己搬椅子就坐,會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì )用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。

五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班上期保育員工作計劃(二)

小班孩子正是個(gè)性開(kāi)始構成的時(shí)期,因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作計劃:

一、對工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

九月的小班教室里哭聲一片??吹胶⒆觽冄劾锏臏I水,我很難過(guò),也很焦慮,他們與父母分離的痛苦我感同身受,這時(shí),他們需要安全感,期望老師多給自己一些關(guān)愛(ài),心里會(huì )既踏實(shí)又溫暖。所以,我不管手上的事有多少,先放到一邊,去幫忙那些充滿(mǎn)了此起彼伏求助的孩子們,用熱情主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們,順勢從家長(cháng)手中接過(guò)他(她)親吻一下,給孩子父母般的關(guān)愛(ài),這樣孩子立刻找到家的感覺(jué)。雖然生活老師永遠代替不了母愛(ài),但是只要用心去愛(ài),孩子就會(huì )變得簡(jiǎn)單、愉快、向上,一如樹(shù)苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì )茁壯成長(cháng)。

二、做好班級生活護理及衛生消毒工作

(一)、生活護理

1、注意觀(guān)察幼兒的情緒狀態(tài),發(fā)現幼兒身體狀況有異常,立刻請醫生檢查,并及時(shí)通知家長(cháng)。

2、根據天氣變化,及時(shí)為幼兒增減衣服,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對那些易出汗的幼兒墊上毛巾,冷天上完廁所后,幫忙幼兒提扎褲子,防止生病。

3、午睡時(shí),務(wù)必巡回檢查,幫忙幼兒持續良好的睡姿。

4、午餐時(shí),注意觀(guān)察幼兒不同的要求,小班幼兒大部分在家是家人喂飯,有的還不會(huì )使用餐具,因此常常吃不飽,對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒,鼓勵他們大膽進(jìn)餐,還應訓練他們正確使用餐具,其次和家長(cháng)談心,共同配合教育幼兒獨立進(jìn)餐。

(二)、衛生消毒

班級衛生的好壞,直接影響到幼兒園的形象,梳子的衛生,餐具用具的消毒,水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛生,堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每一天持續通風(fēng)整潔明亮,讓孩子在優(yōu)美而衛生的環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)。

保育工作是幼兒園的核心,是每一個(gè)家長(cháng)所專(zhuān)注的焦點(diǎn),我園在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作,每位老師做到"一切為了孩子",也只有這樣才能讓家長(cháng)放心。

小班教學(xué)計劃【篇6】

3、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

小班上學(xué)期,尤其是學(xué)期初,所選擇作品很多是手指兒歌,一邊玩手指游戲,邊學(xué)兒歌做動(dòng)作,便于掌握兒歌內容,同時(shí)增加趣味性。

小班幼兒的理解水平比較低,對故事情節,作品主題理解會(huì )出現困難,集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

幼兒學(xué)習文學(xué)作品,還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達作品,來(lái)感受表演的愉悅,體驗角色扮演的樂(lè )趣。

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識字,并通過(guò)這種活動(dòng)加深對作品的理解與感知。

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃,在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì )綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面,也以綱要為依據,分為語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì )、藝術(shù)以及社會(huì )五個(gè)領(lǐng)域,整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據。制定本學(xué)期的教學(xué)目標如下:

1、鼓勵幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往,體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣;引導幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”等,引導幼兒使用語(yǔ)言表達自己的需要、請求和愿望。

2、引導幼兒安靜地傾聽(tīng)別人講話(huà),按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng);引導幼兒注意傾聽(tīng)他人講故事、念兒歌,和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)。

3、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品,初步理解其主要內容,愿意表演和講述自己感興趣的簡(jiǎn)短故事、兒歌等。

4、愛(ài)看書(shū),學(xué)習看書(shū)的方法知識從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看,培養幼兒正確使用和愛(ài)護圖書(shū)的意識和方法,幫助他們養成不撕書(shū)、不折書(shū)、洗干凈手再看書(shū)等閱讀習慣。

5、注意傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà),理解簡(jiǎn)單的行為要求。

6、愿意學(xué)說(shuō)普通話(huà),喜歡與老師、小朋友交談,大膽地表達自己的請求和愿望,愿意回答別人提出的問(wèn)題。

7、在生活游戲中,學(xué)習分辨普通話(huà)中容易混淆的語(yǔ)音,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令,并能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng)。

二、健康領(lǐng)域:

1、適應集體生活,在活動(dòng)中保持愉快的情緒。

2、引導幼兒按時(shí)進(jìn)餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人,逐漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培養幼兒掌握穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學(xué)習又疊衣服。

4、培養幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手,進(jìn)餐后漱口。

5、學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐,逐漸喜歡吃各種食物,會(huì )使用小勺正確地進(jìn)餐,不挑食。

6、引導幼兒學(xué)習保護牙齒、鼻子等五官的常識,身體有異常時(shí)告訴老師,知道有病時(shí)應配合治療。

7、培養幼兒初步的安全意識,知道常見(jiàn)的危險場(chǎng)所與物品,小心使用玩具或工具。

8、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,喜歡參加體育活動(dòng),體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

9、指導幼兒學(xué)習自然地走和跑;學(xué)習雙腳原地向上跳;練習在有一定距離的平行線(xiàn)中間和有一定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著(zhù)地爬;學(xué)習滾接皮球等。

三、社會(huì )領(lǐng)域:

1、引導幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,認識老師和同伴,感受幼兒園生活的快樂(lè )。

2、引導幼兒學(xué)習使用“您好”“再見(jiàn)”“請”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)與他人交往。

3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員,知道幼兒園名稱(chēng)和所在的班級。

4、教育幼兒愛(ài)護玩具、圖書(shū)等,使用后要放回原處。

5、在生活中,了解、學(xué)習遵守一些基本規則。

6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為,尊敬父母、長(cháng)輩。

7、愿意做自己能做的事,不依賴(lài)成人。

8、教育幼兒與小朋友友好相處,不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流。

四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè )):

1、喜歡音樂(lè )活動(dòng),在活動(dòng)中情緒愉快,初步獲得美的體驗。

2、能用歌聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現自己對歌曲或樂(lè )曲內容、情感的理解和感受。

3、初步養成正確使用樂(lè )器的習慣。

4、能夠基本準確歌唱六度范圍內五聲音調的歌曲,基本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節奏和旋律,并嘗試加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達自己的感受,嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂(lè )句的部分歌詞。

5、引導幼兒欣賞形象鮮明、情節簡(jiǎn)單的歌曲、樂(lè )曲,幫助初步理解、欣賞作品的內容,嘗試動(dòng)作進(jìn)行表達進(jìn)行。

6、喜歡欣賞音樂(lè ),初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂(lè )曲、舞蹈的內容和情感,并以自由律動(dòng)等活動(dòng)參與欣賞。

小班教學(xué)計劃【篇7】

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的小班第一學(xué)期健康教育教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

指導思想

對幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn),道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作,因此,根據幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求,結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?;顒?dòng),向幼兒滲透社會(huì )教育,全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展,特制定此計劃。

班級情況情況:

本期我班插入新生20名,平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,所以很快就適應了新學(xué)期的生活和學(xué)習環(huán)境,情緒穩定,能夠正常地開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現象,本班的薄弱環(huán)節是生活活動(dòng)指導方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的`常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺。幼兒社會(huì )交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì )交往能力和語(yǔ)言表達能力;在日常生活中加強社會(huì )交往行為,班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節著(zhù)手,加強對幼兒的指導和教育。

教學(xué)目標:

情感目標

1、有安全意識,懂得自我保護。

2、感受在集體活動(dòng)中的樂(lè )趣。

3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規則。

4、體驗故事情節中蝌蚪與媽媽的情感。

能力目標

1、嘗試鉆過(guò)障礙物,身體動(dòng)作靈活。

2在一定范圍內四散追跑,在跑動(dòng)過(guò)程中注意躲閃,避免碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。

4、練習用圈帶球走,有一定的控制能力和手眼協(xié)調能里。

認知目標

1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。

2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。

3、了解水在生活中的重要性,懂得保護水資源和節約用水的意義。

4、了解睡眠的意義,知道正確的睡眠方法。

實(shí)現目標的措施

在小班應注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是;教學(xué)、游戲和生活的結合。小班社會(huì )領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主,此外,觀(guān)察和參觀(guān)也是小班社會(huì )學(xué)習的方法,角色扮演法在小班社會(huì )學(xué)習中有特殊的意義,它是創(chuàng )設現實(shí)社會(huì )中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì )角色。

具體工作安排:

九月

第一周:常規訓練

第二周:《小熊過(guò)春天》

第三周:《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》

第四周:《安全乘車(chē)》《推小車(chē)》

十月

第五周:《睡眠好習慣》

第六周:《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂(lè )》

第七周:《勇奪勝利星》

第八周:《淘氣的小手》《我是小兵》

十一月

第九周:《倒退國》

第十周:《小鳥(niǎo)飛》《送小動(dòng)物回家》

第十一周:《玩水要小心》

第十二周:《運西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周:《踩影子游戲》《小豬造房子》

第十四周:《送牛奶》

第十五周:《響瓶的游戲》

第十六周:《小兔采蘑菇》《氣球飛起來(lái)》

一月

第十七周:《太陽(yáng)火辣辣》《好玩的飛碟》

第十八周:《小袋鼠》《小鳥(niǎo)飛》

第十九周:《小蝌蚪找媽媽》

第二十周:復習

小班教學(xué)計劃【篇8】

一、指導思想:

本學(xué)期,我們將在認真領(lǐng)會(huì )、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時(shí),確立新的發(fā)展目標,努力做好班級工作。作為老師,應該為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長(cháng)需求、根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養,以便孩子能更好的學(xué)習知識和養成日常行為中的習慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎,以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導,以幼兒園園務(wù)計劃為指導,制定本學(xué)期的班級工作計劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(cháng)。

二、班級情況分析:

1、 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學(xué)期才來(lái),故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問(wèn)題。

2、 本班現有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個(gè)月,新生還哭鬧現象且沒(méi)有形成良好的一日常規,對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解,家長(cháng)工作也正逐步開(kāi)始。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),繼續在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養幼兒,幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規則意識,使幼兒在園快樂(lè )成長(cháng)。

三、班級工作內容及目標:

(一)班級管理工作:

有序的常規是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,因此本學(xué)期我們將規范保教人員的工作常規,著(zhù)重對幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下:

1、 組織本班老師一起認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )新《綱要》的思想內涵,認真落實(shí)以?xún)和癁橹黧w的指導思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。

2、 關(guān)注本班教師的工作和生活,營(yíng)造團結的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。

3、 班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長(cháng)手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請家長(cháng)配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。

4、 上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門(mén)、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機是否已關(guān)好。

5、 做好家長(cháng)工作,使家長(cháng)充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。

6、 建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規范。

(二) 教育和教學(xué)工作:

把五大領(lǐng)域有機結合起來(lái),融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望,培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,結合其特長(cháng)給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區角活動(dòng),把區角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力,能力發(fā)現每位幼兒的特長(cháng),并給予適應的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習常規,喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標如下:

健康領(lǐng)域

1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;

3、知道必要的安全保健常識,學(xué)會(huì )保護自己;

4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調、靈活。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè )意與人交談,講話(huà)禮貌;

2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà),能理解日常用語(yǔ);

3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)地事;

4、喜歡聽(tīng)故事、看書(shū);

5、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

社會(huì )領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

2、樂(lè )意與人交往,學(xué)習互助、合作和分享,有同情心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則;

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;

5、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、對周?chē)氖挛?、現象感性趣,有好奇心和求知欲;

2、能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;

3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果;

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣;

5、愛(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現自己的情感和體驗;

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。

(三)衛生保健工作:

1、 配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務(wù)能力。

2、 做好班級物品、活動(dòng)室的清潔衛生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。

3、 配合保健醫生作好本學(xué)期預防接種和體檢工作

(四)家長(cháng)工作:

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等,約訪(fǎng)率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設立“家長(cháng)圖書(shū)室”向家長(cháng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(cháng)的育兒知識,并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì ),共同探討家園一致的教育。

4、利用填寫(xiě)“寶寶檔案”與家長(cháng)反饋教育信息,與家長(cháng)互動(dòng),使家長(cháng)能掌握孩子近階段的各種表現。

四、具體實(shí)施措施

1、本學(xué)期我們將根據主題活動(dòng)內容來(lái)布置環(huán)境,同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),引導幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒提供觀(guān)察探索、創(chuàng )作制造、創(chuàng )造發(fā)明的機會(huì ),使幼兒在這些過(guò)程中形成合作意識,樹(shù)立集體意識。

3、活動(dòng)區的設置涵蓋著(zhù)幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣,依據本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區規則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。

4、在活動(dòng)區中為幼兒提供多用、開(kāi)放、有創(chuàng )造性的區域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的能力。

5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開(kāi)發(fā)利用社區資源,豐富教育內容。

6、 根據本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、興趣和需要。

7、家園共育,有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,并且及時(shí)地相互反饋,合理改進(jìn)教育方法。

8、充分利用家長(cháng)資源,鼓勵家長(cháng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區域或墻飾。

9、精心組織好家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)面對面的交流,使家長(cháng)更好的了解我們的工作,爭取取得家長(cháng)最大程度的配合,并利用填寫(xiě)“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長(cháng)互動(dòng),使家長(cháng)能掌握孩子近階段的各種表現。

五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排:

1、 8 月整理衛生環(huán)境;完成各類(lèi)計劃。

2、 9 月召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),創(chuàng )設主題環(huán)境。

3、 某月配合幼兒園迎接武漢市示范園復查。

4、 某月全園秋季運動(dòng)會(huì )。

5、 某月“慶元旦”慶?;顒?dòng)。

6、 1 月家長(cháng)評園活動(dòng);完成各類(lèi)總結。

幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇四

一、提高思想政治素養

積極的去參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排,認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己,以身作則,細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神,協(xié)助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養

這個(gè)班都是新入園的孩子,我要用愛(ài)心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛(ài)、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環(huán)境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養了幼兒行為規范、有生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。

1、在體質(zhì)上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動(dòng),注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時(shí)督促孩子添加衣服,對愛(ài)出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開(kāi)水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長(cháng)放心。

2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫 衣服、鞋襪,練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識

(1)知道保護視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢。不在光線(xiàn)太強、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險,培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì )用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà),不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì )系鞋帶,會(huì )整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身,不對著(zhù)別人打噴嚏。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇五

一、班級基本情況

由于小班都是剛入園的孩子,離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴(lài)思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛(ài)心、細心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂(lè )的成長(cháng).嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛生的生活環(huán)境。

二、總目標

根據園務(wù)計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,以園務(wù)計劃為工作準則,結合班級實(shí)際情況,認真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項工作,以創(chuàng )新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力,注重智力的開(kāi)發(fā),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區上都有的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。具體措施:活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。

(二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內外平衡。

具體措施:

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給予個(gè)別輔導和隨機教育。

(三)加強幼兒常規習慣的養成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2、重視幼兒良好學(xué)習習慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規則意識的培養,讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習得經(jīng)驗、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸??鞓?lè )。

(四)重視對幼兒的觀(guān)察、評價(jià),通過(guò)對幼兒的評價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

具體措施:

1、認真填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)記錄冊》,體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),并定期向家長(cháng)展示,以便家長(cháng)了解幼兒成長(cháng)的動(dòng)向。

3、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。

四、安全教育工作:

注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶(hù)外活動(dòng)前,著(zhù)裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們塞進(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無(wú)安全事故發(fā)生。

五、家長(cháng)工作

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等,約訪(fǎng)率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況,向家長(cháng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園小班教育教學(xué)計劃篇六

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì )提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水,學(xué)會(huì )節約用水,讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。

2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。

3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng),堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學(xué)會(huì )將廢舊物品分類(lèi)回收,進(jìn)一步培養幼兒的環(huán)保意識。

4、培養幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習穿脫

衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。開(kāi)展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。

5、精心的照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動(dòng)習慣。

二、在保教中要做到有機結合,糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等。

開(kāi)展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng),采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動(dòng),培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級之間的體育比賽,如自行車(chē)比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養,杜絕安全責任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志,知道遇到困難的時(shí)候一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責任心,時(shí)刻的讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內,排除一切不安全因素,同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識,認真學(xué)習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動(dòng)室、午睡室紫外線(xiàn)消毒等。平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,園內無(wú)紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節約水電,勤儉持園。

六、強化安全防范意識,確保幼兒安全。

開(kāi)學(xué)前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn),并落實(shí)各項安全措施,強化及時(shí)的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長(cháng)放心。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時(shí)的檢查工作,發(fā)現不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng),做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開(kāi)病號餐,按時(shí)填寫(xiě)出勤報表,做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進(jìn)行消毒。

七、保育員隊伍的建設。

1、定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。時(shí)間定于每雙周周五下午3:00—4:00總結保育工作的情況,解決工作中出現的問(wèn)題。學(xué)習保育知識和技能。

2、積極參加園內組織的“英語(yǔ)”、“普通話(huà)”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3、保育老師開(kāi)展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng),堅持撰寫(xiě)心得體會(huì )。

小班教學(xué)計劃【篇9】

在這里我們又迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的小朋友,我們會(huì )讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展。 我們會(huì )在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發(fā)展?,F將制定以下工作計劃:

一、班況分析

本班幼兒共有23人,其中男生15人,女生7人,均為本學(xué)期剛剛入園的新生。,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(cháng)輩們的寵愛(ài),很多事情都由家長(cháng)或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(cháng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發(fā)展的機會(huì ),而且還造成幼兒依賴(lài)性強、生活技能差。如……等。

幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì )出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期

我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律,組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí),初步培養幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會(huì )使用“你好”、“再見(jiàn)”“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

3、能在集體中聽(tīng)老師同伴講話(huà),叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗與同伴共享快樂(lè )的情感。

4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書(shū)是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛(ài)護玩具和圖書(shū),并學(xué)會(huì )按規定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做,并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛(ài)同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會(huì )發(fā)現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著(zhù)和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規則,并能按規則進(jìn)行游戲。

⑶愛(ài)的情感

1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽(tīng)大人的話(huà),大人叫喚會(huì )答應。

(二)、保育方面:

⑴生活能力:

1、學(xué)會(huì )自己喝水,獨立進(jìn)餐,正確使用調羹。進(jìn)餐時(shí)培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,不講話(huà)、不挑食、不浪費糧食,能吃完

屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會(huì )自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

4、學(xué)習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學(xué)會(huì )便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時(shí)入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時(shí)注意培養幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學(xué)習疊被。

6、在老師提醒下不吃手指

,不咬手指甲。

7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

⑵安全方面:

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

2、 不觸摸危險物品,不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè )意用普通話(huà)與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學(xué)習安靜地傾聽(tīng)他人的講話(huà)。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。

3、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū),能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問(wèn)。

(二)社會(huì )領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛(ài)幼兒園,知道幼兒園的名稱(chēng)。了解自己長(cháng)

大了,是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂(lè )意參加幼兒園的各種活動(dòng),親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱(chēng)呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及變化。喜歡參與各種節日活動(dòng),體驗節日快樂(lè )的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè )方面:

1、觀(guān)看大班幼兒的音樂(lè )活動(dòng),激發(fā)幼兒對音樂(lè )是興趣和學(xué)習音樂(lè )的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

3、基本上能隨著(zhù)音樂(lè )節奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲。

⑵美術(shù)方面:

1、在老師啟發(fā)下,引起對周?chē)篮檬挛锏呐d趣,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),并愿意向別人講述自己作品的內容。

2、學(xué)習用棉簽,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫(huà)畫(huà),粘粘折折,搓搓團團。

3、學(xué)習正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢,養成大膽作畫(huà)的習慣;學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學(xué)會(huì )自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

4、學(xué)習撕紙的方法,學(xué)習用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡(jiǎn)單的圖形。

(四)、數學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面:

1、引起幼兒參加數學(xué)活動(dòng)的興趣,能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數學(xué)內容的游戲和操作活動(dòng)。

2、能按物體的名稱(chēng)、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知同名稱(chēng)物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區別上下。

⑵科學(xué)方面:

1、對周?chē)挛镉泻闷嫘?,產(chǎn)生觀(guān)察,擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗。

4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節特征,感受自然界的變化。

5、認識常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱(chēng)和特征及用途。認識常見(jiàn)的水果(橘子、蘋(píng)果等)知道其名稱(chēng)和明顯的外形特征。

6、認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱(chēng)、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木,如:雞冠花、一串紅、玫瑰等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養幼兒觀(guān)察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡(jiǎn)單特性,并知道要節約用水。

(五)健康領(lǐng)域:

⑴基本動(dòng)作:

1、走:改進(jìn)自然走步動(dòng)作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時(shí)不東張西望,不掉隊。

2、跑:發(fā)展跑的動(dòng)作,是幼兒能邁開(kāi)步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿(mǎn)足跑的需要,培養跑的興趣。

3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作,滿(mǎn)足參加跳躍運動(dòng)的需要,培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線(xiàn))的要點(diǎn),培養幼兒平衡興趣。

5、投擲:初步練習投擲的動(dòng)作,鍛煉上肢肌肉

,培養投擲的興趣。

鉆、爬:熟練掌握基本的爬行動(dòng)作,正確掌握正面鉆的要點(diǎn),增強鉆、爬興趣。

⑵手的動(dòng)作

1、搭積木:能用積木搭成較為形象的物體,如汽車(chē)、手槍等。

2、揀豆:會(huì )一個(gè)一個(gè)的揀豆,并將豆放入瓶中,每分鐘能揀25-30個(gè)。

字寶寶方面

喜歡念兒歌,能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認識書(shū)上面所要求的漢字、詞組。能根據兒歌的類(lèi)容獨自創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

英語(yǔ)方面

會(huì )基本的禮貌用語(yǔ)(如;謝謝!不用謝!早上好!再見(jiàn)!等。。)能認識基本是食物名稱(chēng)(如面條、米飯、面包、牛奶、等。)能認識簡(jiǎn)單的動(dòng)物名稱(chēng)。及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)律動(dòng)。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,希望在我們班組員的共同努力下,在家長(cháng)的配合下,孩子們健康、愉快的成長(cháng)。

小班教學(xué)計劃【篇10】

愿意借助道具紗巾用動(dòng)作表現音樂(lè )中的旋律變化。

《乘白云蕩秋千》(音樂(lè )游戲)。

(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)帶幼兒欣賞天空中的白云。

(2)活動(dòng)前進(jìn)行活動(dòng):借助道具紗巾用身體動(dòng)作進(jìn)行白云造型,如:大象白云、小魚(yú)白云、小烏龜白云等。

(3)教具準備:小松鼠頭飾每人一個(gè)白云圖片一份紗巾每人一條小松鼠圖片一個(gè)。

1、感知并熟悉曲子的a段,并用動(dòng)作表現a段音樂(lè )。

(1)出示小松鼠圖片,導入活動(dòng)。

師:小朋友看,這是誰(shuí)呢?(小松鼠)。

(2)出示白云圖片,請幼兒說(shuō)說(shuō)白云像什么?你還見(jiàn)過(guò)什么樣白云,請幼兒用紗巾來(lái)做道具用身體進(jìn)行白云造型。

過(guò)渡:聽(tīng),白云飄來(lái)了。

(3)播放音樂(lè ),請幼兒認真聽(tīng)一遍。

(4)幼兒用紗巾隨音樂(lè )做白云飄蕩的律動(dòng)。

2、感知并熟悉b段音樂(lè ),師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作并表現音樂(lè )。

(1)師:小松鼠看到這么美的白云在飄,心想,我要是能到白云上蕩秋千該多好啊!正想著(zhù),這時(shí)來(lái)了一位小仙女,把小松鼠放在了白云秋千上,小松鼠可高興了。(教師操作圖片,演示小松鼠蕩秋千)。

(2)放音樂(lè ),繼續操作圖片,幼兒感知樂(lè )曲旋律。

(3)師幼共同編蕩秋千的動(dòng)作,也可以提醒幼兒兩人一組表現蕩秋千的動(dòng)作。

(4)幼兒隨旋律用紗巾來(lái)表現b段音樂(lè )。

3、完整地進(jìn)行音樂(lè )游戲2—3次。

(1)在老師的指導下,完整地欣賞音樂(lè ),并分辨兩段音樂(lè )的不同。

(2)第二次播放音樂(lè ),請幼兒聽(tīng)音樂(lè )用紗巾來(lái)做動(dòng)作。

(3)第三次播放音樂(lè ),變換b段的表現方式,請兩個(gè)幼兒合作表現b段的蕩秋千的音樂(lè )。

4、結束活動(dòng):

小松鼠累了,想休息了,我們也休息一下吧,教師逐一收回頭飾和紗巾,結束活動(dòng)。

活動(dòng)實(shí)施下來(lái),發(fā)現幼兒對a段歌曲學(xué)習比較困難,而且不樂(lè )意跟著(zhù)表現歌曲,在老師的啟發(fā)和指導下,會(huì )跟著(zhù)拍子做上下、左右搖擺的.動(dòng)作;b段的爵士樂(lè )比較活潑,加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲,幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來(lái),而且氣氛非?;钴S,看到孩子們生動(dòng)有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)很適合我們的孩子。

在用紗巾變動(dòng)物造型的時(shí)候,孩子們一拿到紗巾時(shí)都很高興,拿著(zhù)紗巾擺來(lái)擺去的,當老師提出要求--用紗巾變動(dòng)物(大象)造型的時(shí)候,大部分的孩子都能用紗巾做出大象長(cháng)長(cháng)的鼻子,并隨著(zhù)拍子搖擺,只有1個(gè)孩子沒(méi)有參與表演,變小魚(yú)的時(shí)候幼兒就覺(jué)得有些困難,有的幼兒會(huì )把紗巾放在身體后面當魚(yú)尾巴左右搖擺,有的幼兒則不會(huì )(如:苗嘉豪、李佳俊,這兩個(gè)孩子本身在動(dòng)作協(xié)調性方面就很差,而且模仿能力也較差,所以站在原地不動(dòng))。雖然這是課前準備時(shí)讓幼兒練習過(guò),但由于幼兒協(xié)調能力等的限制,對幼兒來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)困難。

由于幼兒年齡比較小,組織活動(dòng)時(shí)間較長(cháng),個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩,坐不住了,所以在積極引導這一塊做得不夠好。

小班教學(xué)計劃【篇11】

7.會(huì )玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動(dòng)器械。

8.能聽(tīng)懂基本的口令和信號,能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確、自然調和的走和跑,能一個(gè)隨著(zhù)一個(gè)走,走成一個(gè)大圓。

二、具體措施:

1.和家長(cháng)多交換,多了解幼兒。

2.進(jìn)餐時(shí),配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè ),創(chuàng )設良好的氛圍。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

4.在平常生活活動(dòng)中,通過(guò)反復的練習操縱,讓幼兒學(xué)習穿***服的技能。

5.發(fā)現幼兒情緒不佳及時(shí)安慰,并幫助幼兒穩定情緒,轉移留意力,盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。

6.為幼兒創(chuàng )設安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。

7.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習,引導幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。

8.提供數目充足的小型體育運動(dòng)器械,讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運動(dòng)器械。

9.從簡(jiǎn)單的“滾球”開(kāi)始,逐漸教幼兒拍接、自?huà)佔越忧?,讓幼兒熟習圓球的屬性。

10.選編趣味性強、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂(lè )和童謠。

11.一日生活中養成良好的生活習慣,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動(dòng)。

幼兒小班教學(xué)計劃篇三

新學(xué)期開(kāi)始了,我繼續擔任保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,雖然在工作中取得的一些成績(jì),但在幼兒安全護理方面還存在著(zhù)不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續發(fā)展下去,將不足的方面努力做好。根據新學(xué)期的目標,制定計劃如下:

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進(jìn)行觀(guān)察記錄,每月給每個(gè)兒童家長(cháng)交換一次意見(jiàn),給家長(cháng)提供相應的數據。

2.有針對性的通過(guò)多種渠道,給家長(cháng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗,作好財產(chǎn)的管理、使用登記,做到開(kāi)源節流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃,并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進(jìn)餐環(huán)節工作,堅持巡視兒童進(jìn)餐情況,指導幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理,培養幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。

7.積極配合醫務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節教育活動(dòng),做好個(gè)別兒童的指導工作。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作,培養兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng),要給予保護。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長(cháng)工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,針對幼兒發(fā)展情況,切實(shí)做好家長(cháng)工作,在教育上達到一致性,促使兒童、家長(cháng)、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪(fǎng)工作,幼兒連續兩天未上幼兒園,要電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)或家訪(fǎng),了解幼兒情況,并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中,我要不斷地超越自我,向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

小班教學(xué)計劃【篇12】

--- 同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗,體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用,并知道如何愛(ài)護自己身體。

三、具體措施:

1、在日常生活和游戲中,認識”10”以?xún)鹊臄底?,理解數字?/strong>

意義,會(huì )用數字表示物體數量。

2、在日常生活和游戲中,引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說(shuō)出”10”物體的總數。

3、幫助幼兒感知”10”以?xún)葦抵g的前后關(guān)系,使幼兒能夠運用觀(guān)察、比較的方法判斷”10”以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,并逐步建立等量觀(guān)念。

4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習”10”以?xún)葦档捻様?、倒數?/strong>

5、引導幼兒認識”7”以?xún)鹊男驍怠?/strong>

6、引導幼兒學(xué)習按數量的差異進(jìn)行”7”以?xún)鹊恼媾判?,學(xué)習按特定的規

2 --- 活的影響,指導幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

四、具體進(jìn)度安排表:

第二周:接下去是幾

第三周:找圖形

第四周:連連看

第五周:圈數字

第六周:給花寶寶排隊裝電池

第七周:給春天的信毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

第八周:認識梯形 蝸牛吃什么

第九周:會(huì )動(dòng)的玩具它們相等嗎

第十周:輪子圖形變變變

第十一周:我的好幫手-刷子 變成一樣多

第十二周:捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆

第十三周:做紙牌

第十四周:圖形身份證

第十五周:圖形的家

第十六周:小魚(yú)有多長(cháng)

第十七周:水果店 夏天到了

第十八周:水上的小船圖形的二級分類(lèi)

4 --- 樂(lè )意與人交往,學(xué)習謙讓和分享,具有初步的社會(huì )公德意識。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周?chē)扇说膭趧?dòng),尊重勞動(dòng)者,懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

一、努力提高教師自身素質(zhì)

認真學(xué)習新的指導綱要,樹(shù)立正確的教育觀(guān),并轉化成教育行為。

堅持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),并交流心得。

每周一召開(kāi)園教職工會(huì )議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

做好幼兒觀(guān)察記錄。我們將時(shí)常細心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要

及行為類(lèi)型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習的經(jīng)驗和機會(huì )。

二、班級經(jīng)營(yíng)目標

1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團

6 --- 服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整

理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

培養幼兒良好的學(xué)習習慣

1、培養幼兒要有較強的時(shí)間觀(guān)念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽(tīng)。長(cháng)期堅持不僅能提高孩

子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間情感的交流。

開(kāi)展識字活動(dòng),培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,

潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、

8 ---

注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展篇2:幼兒

園小班教學(xué)計劃

2-3歲的幼兒會(huì )跑會(huì )跳,并能使用言語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)、愿望、情感,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)

言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,

因此,讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一、本班基本情況

本班共30名幼兒,男孩15名,女孩15名,都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡

為2-3歲,通過(guò)最近一段時(shí)間的觀(guān)察,本班幼兒特點(diǎn)如下:

10 --- 定了本學(xué)期的工作目標:

1、依據以上幼兒的年齡特點(diǎn),我們制定了本學(xué)期的工作目標:

2、創(chuàng )設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。 措施:

1、教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍,為幼兒交往提供機會(huì )與條件。

2、深入了解幼兒社會(huì )性發(fā)展特點(diǎn),積極鼓勵、支持幼兒的交往動(dòng)活,注意觀(guān)察幼兒的交

往行為,并適時(shí)的給予具體的指導。

3、教師有計劃、有目的地對活動(dòng)區進(jìn)行指導,提高幼兒活動(dòng)區游戲水平。

4、樹(shù)立榜樣,引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學(xué)習規則與自己行為的關(guān)系,

初步懂得遵守規則

語(yǔ)言領(lǐng)域 :

1、培養幼兒運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度,喜愛(ài)兒童文學(xué)作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽(tīng)、表達、早期閱讀

12 --- 能力和解決問(wèn)題

的能力。

措施:

1、豐富自然角材料,引導幼兒愿意參加飼養小動(dòng)物活動(dòng),愛(ài)護花草樹(shù)木,愿意給植物澆

水。

2、在日?;顒?dòng)中,引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動(dòng)當中,引導幼兒了解感官作用,積極運用多種感官,進(jìn)行感知和探索。

4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡(jiǎn)單的數量特征,點(diǎn)數5個(gè)物體以?xún)鹊奈矬w,初步感知理解

5個(gè)以?xún)任矬w的數量。

6、用對應比較的方法體會(huì )物體數量的多與少

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、培養幼兒對音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣,使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積

14 ---

四、家園共育

充分利用家長(cháng)資源,調動(dòng)家長(cháng)積極性,真正實(shí)現家園共育。措施: 根據家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn),請家長(cháng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(cháng)約稿,介紹育兒經(jīng)驗。

與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解幼兒園教育。措施:

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)半日開(kāi)放。

2、及時(shí)公布教學(xué)計劃,尋求家長(cháng)的配合教育。

3、布置家教專(zhuān)欄,向家長(cháng)宣傳教育思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

家園配合,加強幼兒品德教育。措施:

1、教師和家長(cháng)要為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結合教師節、中秋節、國慶節,家園共同培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國的情感。

3、通過(guò)網(wǎng)站與家長(cháng)溝通聯(lián)系。

16 --- 二學(xué)期?,F如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活

情緒基本已穩定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園

的生活和學(xué)習之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的

各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣,會(huì )自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午

睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí),能安

靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在

語(yǔ)言表達方面,孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了

一定的成績(jì),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習

18 --- 做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流,說(shuō)話(huà)完整,培

養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步,游戲

的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓?,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,

通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲,及課間休息,

播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲,培養幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行

一定量的運動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,

養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午

餐習慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼

20 --- 衣服,供幼兒解開(kāi)、扣上。

語(yǔ)言區

1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

2、各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。

3、幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。

4、提供玩具電話(huà)機兩部,供幼兒自己交談。

益智區

1、蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展 比較能

力,提高手指和手腕的轉動(dòng)能力。

2、找朋友 準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

玩具區

1、提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

六、游戲活動(dòng)開(kāi)展

幼兒園以游戲為基本活動(dòng),將游戲

22 ---

〈2〉 向家長(cháng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

3、利用多種形式指導家長(cháng)工作,切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)間,及時(shí)與家長(cháng)溝通,取得家、園教育的一致性。篇4:幼兒園

小班工作計劃工作計劃xxxxxxxx工 作 計 劃新學(xué)期開(kāi)始了,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到以幼兒為主,具體工作計劃有以下幾點(diǎn):

一、思想方面

要遵守園里的規章制度,積極認真投入,平等對待每位幼兒,認真參加園內學(xué)習,以飽

滿(mǎn)的熱情參加新的工作。

二、個(gè)人學(xué)習方面

在做好自己本職工作的情況下,加強教學(xué)學(xué)習,提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、

美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué)、學(xué)中玩,加強職業(yè)道德教育,

24 --- 動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(cháng)接觸,發(fā)現我班部分家長(cháng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(cháng)知識,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(cháng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(cháng)工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字,學(xué)習兒歌,學(xué)說(shuō)普通話(huà),古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話(huà)、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩、和自己的朋友玩、講衛生、聽(tīng)故事、講故事。

除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過(guò),即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)說(shuō)普通話(huà),而且能用適當的語(yǔ)言與他人說(shuō)話(huà)。

26 --- 從中獲得知識、感受快樂(lè )。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng )造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、根據每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話(huà)與人交談。

4、利用電訪(fǎng),來(lái)電等形式告知家長(cháng)幼兒在園一天的表現,做好家園共育。

5、盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養他們對科學(xué)的興趣和對

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小班教學(xué)計劃【篇13】

一、主題目標:

1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習慣和適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。

2、初步建立集體生活所需的衛生、生活等基本常規。如:能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話(huà);愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會(huì )洗手、如廁大小便等。

3、樂(lè )意用紙和筆大膽涂鴉,會(huì )用泥捏成形狀簡(jiǎn)單的物品。

4、能參加體育活動(dòng),會(huì )聽(tīng)信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

6、學(xué)習按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)。初步學(xué)會(huì )與相應的標記匹配。

二、環(huán)境與資源:

1、班級環(huán)境要溫馨、充滿(mǎn)童趣,各類(lèi)設備、設施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動(dòng)。

2、積極、主動(dòng)地與幼兒家長(cháng)溝通,向家長(cháng)介紹幼兒在園一日活動(dòng)的基本環(huán)節、內容與要求,幼兒在入園適應過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點(diǎn),爭取家長(cháng)的支持與幫助。

3、為幼兒建立成長(cháng)檔案。

4、利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應幼兒園生活,如組織“大帶小”活動(dòng)等。

1、積極緩解幼兒由于和家長(cháng)分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

2、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動(dòng)的適應過(guò)程:入園的第一周,教師組織幼兒活動(dòng)時(shí),應以小群體為主,并且集體活動(dòng)的時(shí)間要短,內容要豐富、有趣,形式要多樣。

3、教育內容要綜合化,盡量避免學(xué)科化。

4、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節及其基本要求。

小班教學(xué)計劃【篇14】

3、 學(xué)習有關(guān)文章、理論,對照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環(huán)境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。

進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

1、幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。

2、組織幼兒秋游,進(jìn)行“十月一“愛(ài)節日教育,培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。

(1)學(xué)習常規的培養:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,坐姿端正。(2) 繼續學(xué)做有禮貌的好孩子,評出小紅花。

2、進(jìn)行愛(ài)集體守紀律教育,結合每周二擦椅子,進(jìn)行勞動(dòng)教育。

3、學(xué)習自己整理玩具。社會(huì )“我把玩具送回家”

1、常規培養:

(1)養成幼兒愛(ài)護物品及節約勤儉的好品質(zhì)。(2) 三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕?;顒?dòng)“小熊輕輕”

2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng),培養愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

1、常規培養:

(1)自理能力培養。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

(2) 向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

根據幼兒年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求,結合新教材和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

1. 穩定情緒,喜歡高高興興上幼兒園。

2.熟悉一日生活常規、更好地適應集體的生活。

1. 知道自己是中國人,知道尊敬國旗。

2. 學(xué)習聲音響亮地講話(huà),了解簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

1. 幫助幼兒初步學(xué)會(huì )穿脫衣服,樂(lè )于自己嘗試。

2. 初步懂得食物衛生、環(huán)境整潔、學(xué)習自覺(jué)用餐。

1. 培養幼兒初步的規則意識。

2. 學(xué)習有序地走,初步適應集體規則。

1. 樂(lè )于與老師交流,樂(lè )于與同伴一起玩。

2. 喜歡集體活動(dòng),有參加集體活動(dòng)的興趣。

小班教學(xué)計劃【篇15】

新學(xué)期又開(kāi)始了,今年我還是帶小班的幼兒。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,小朋友一個(gè)個(gè)穿著(zhù)漂亮的衣服,帶著(zhù)愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門(mén),開(kāi)始了他們幼兒園的學(xué)習和生活.本班有三分之一的幼兒沒(méi)進(jìn)過(guò)幼兒園,必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習慣個(gè)方面開(kāi)始.給他們孩子的心最埋下扎實(shí)的種子。

本學(xué)期教育教學(xué)方面,把握幼兒建構式課程的五大領(lǐng)域,我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標及教育目標:

健康:逐漸適應集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩定,快樂(lè );有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。

語(yǔ)言:愿意與老師,同伴交談.會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ);喜歡的故事,念兒歌,愛(ài)看圖書(shū);能聽(tīng)懂普通話(huà)。

科學(xué):對周?chē)?事物,現象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng);學(xué)習運用日常生活中的失事物和現象;學(xué)習用語(yǔ)言,動(dòng)作表達探索過(guò)程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。

社會(huì ):逐步適應新的生活環(huán)境,樂(lè )意參加集體活動(dòng);愿意和老師,同伴交往;了解幼兒園一日生活中最基本的規則,并學(xué)習遵守;學(xué)習做自己力所能及的事情;愛(ài)父母,長(cháng)輩,老師與同伴。

藝術(shù):對環(huán)境,生活和藝術(shù)有興趣;愿意參加藝術(shù)活動(dòng);能學(xué)習用一些簡(jiǎn)單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動(dòng);在小朋友的主題活動(dòng)中,讓他們與區域活動(dòng)想結合,在玩中學(xué)習,學(xué)中玩,達到制定的教學(xué)目標,完成教學(xué)任務(wù)。

數學(xué):標記本、標記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡

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