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              [薦]大班教案:元宵節集錦11篇

              發布時間:2024-02-17

              精選文章“大班教案:元宵節”將為您展示更多有關知識和見解。教案課件是老師教學工作的起始環節,也是上好課的先決條件,每位老師應該設計好自己的教案課件。教案是教師面對不同情境的應對方案。想了解更多請查看我們的網站!

              大班教案:元宵節(篇1)

              一、活動目標

              1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

              2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

              3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

              4、體驗和大家一起過節的快樂。

              5、感受節日的'快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

              二、活動準備

              1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

              圖片。

              3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

              三、活動過程

              1、討論導入

              (1)元宵節是什么時候?

              (2)元宵節都做些什么?

              2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

              (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

              (2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

              (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

              3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

              (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

              (2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受.

              如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈?

              (3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

              4、游戲“元宵節,鬧花燈?!?/p>

              幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

              四、活動結束

              1、評價

              2、總結

              附兒歌:

              我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

              我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

              大班教案:元宵節(篇2)

              標題: "大班教案 - 快樂元宵節"

              引言:

              元宵節是中國傳統節日之一,也是一個令人期待的節日。在這一天,人們會提前準備好元宵、燈籠等物品,一家人團聚在一起,共慶佳節。對于大班的孩子來說,元宵節是一次難得的學習和感受傳統文化的機會。下面,我們一起來看看如何設計一堂生動有趣的大班教案,讓孩子們在快樂中了解元宵節。

              一、目標:

              1. 學習元宵節的起源和文化意義。

              2. 通過手工制作和品嘗元宵,感受傳統節日的樂趣。

              3. 培養孩子們的藝術創造力、動手能力和團隊合作精神。

              二、教案安排:

              1. 導入活動 - "小小講解員"角色扮演(20分鐘)(唯美句子 WEi890.coM)

              為了激發孩子們的學習興趣,我們可以請一位孩子扮演小小講解員,向其他孩子介紹元宵節的起源、傳統習俗和文化意義。小小講解員可以準備一些道具和圖片,通過生動的表演和簡單的語言,向孩子們介紹元宵節的由來。

              2. 情景模擬 - "一家人共慶佳節"(30分鐘)

              為了讓孩子們更好地理解元宵節的習俗,我們可以組織一個情景模擬活動,孩子們可以扮演家庭成員,一起享受元宵節的快樂氛圍。在角色扮演中,孩子們可以學會尊敬長輩、禮讓他人、共同歡度佳節。

              3. 制作手工 - "燈籠"(30分鐘)

              元宵節的最大特色之一就是五彩斑斕的燈籠。我們可以準備好紙杯、紙、彩筆等材料,讓孩子們動手制作自己的小燈籠。老師可以先展示一個示范作品,然后引導孩子們一步步完成。在這個過程中,孩子們可以培養他們的動手能力和藝術創造力。

              4. 品嘗美食 - "元宵"(20分鐘)

              元宵節當然少不了美食。我們可以為孩子們準備一些精美的元宵,向他們講解元宵的種類和制作方法。在品嘗的同時,可以引導孩子們用簡單的語言描述元宵的味道和口感,培養他們的觀察力和口味發現能力。

              5. 結束活動 - "快樂歌舞"(20分鐘)

              在教案的最后,我們可以組織一個快樂歌舞活動,選取與元宵節相關的歌曲,讓孩子們跟著音樂跳舞。這樣不僅能鍛煉孩子們的身體,還能讓他們在音樂中感受節日的快樂氛圍。

              三、教學方法和技巧:

              1. 多媒體輔助:使用圖片、道具等多媒體輔助教學,使教學更形象生動。

              2. 角色扮演:通過角色扮演讓孩子們親身體驗元宵節的氛圍,增強學習的實踐性。

              3. 小組合作:讓孩子們分成小組完成某些任務或活動,培養他們的團隊合作精神。

              結語:

              通過這樣一堂生動有趣的大班教案,孩子們可以在快樂中更好地了解元宵節這個傳統節日。同時,通過手工制作和品嘗元宵等活動,他們也能培養自己的藝術創造力和團隊合作精神。讓我們一起陪伴孩子們度過一個難忘的元宵節吧!

              大班教案:元宵節(篇3)

              一、了解元宵節。

              1、談話:誰知道今天是什么節日?

              2、引導幼兒講述:你知道元宵節有什么活動呢?

              3、教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人的傳統習俗。(播放ppt)

              二、了解元宵品種、做法。

              1、談談說說:我吃過的各種元宵。

              2、出示范例,初步了解一碗元宵的畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

              3、看老師講解示范畫元宵。

              (1)先畫一個小碗,碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線,最后再畫出碗口。

              (2)在碗口畫上喜歡的元宵。

              (3)裝飾小碗。

              三、幼兒操作,老師觀察指導。

              1、幼兒大膽的畫出碗的形狀。

              2、提醒幼兒要將元宵畫圓整。

              3、鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

              四、賞花燈,贈元宵。

              1、老師提出要求:現在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個哪個好朋友呢?等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

              2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。

              大班教案:元宵節(篇4)

              主題說明:

              元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:①農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

              主題目標:

              1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

              2、大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解。

              同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。

              4、體驗和大家一起過節的快樂。

              5、愿意積極參加活動,感受節日的`快樂。

              主題活動:

              活動一:甜甜的元宵

              活動目標:

              1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

              煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

              3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

              活動準備:

              面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

              活動過程:

              1.激發做元宵的興趣和愿望。

              師:①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

              2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

              (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

              (2)了解做元宵的方法和要求。

              師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

              煮元宵。

              (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

              (團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。

              4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

              幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

              活動二:賞花燈、猜燈謎

              執教:活動目標:

              猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

              2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

              3、發展幼兒的語言交往能力。

              活動背景:

              正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

              活動準備:

              1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

              2、知識--有過過節的生活體驗。

              活動進程:

              一、導入

              師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

              二、展開

              1、賞燈活動。

              (顏色、名稱及特別之處等等。

              (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

              2、猜謎活動。

              (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

              (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

              三、結束

              將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

              師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

              活動反思:

              目的在于培 養學生熱愛我國的傳統文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學過程中,我能正確把握基本的流程和環節,做到以圖為憑,激情激趣。在導入的 設計上也是下足功夫。

              大班教案:元宵節(篇5)

              教學資料參考范本

              撰寫人部門

              時間一、設計意圖

              元宵節是中國的傳統節日之一。賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動體現了人們的美好愿望和愿望?!毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動形式,充分利用社區、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統燈節的認識,體驗燈節的樂趣。

              二、環境與資源

              1、教師帶幼兒外出參觀街上的節日環境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

              2、請家長和幼兒一起收集有關元宵節的風俗活動、傳說故事,布置成“元宵節到了”專欄。

              3、請幼兒帶來自己的花燈,陳列在角色區里。

              4老師和孩子們收集小盒子、小蛋糕盒等立體廢料,放在手工區,準備做燈籠。

              三、區域活動設計

              美工區材料:彩筆、紙等。

              內容和要求:能畫燈籠或自由展示自己的設計。

              材料:小紙盒、彩紙、膠紙、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

              內容與要求:能用廢舊材料大膽地進行制作話動。

              材料:彩泥、墊板芍。

              內容與要求:能用彩泥制作彩燈。

              材料:包裝紙、雙面膠帶、禮品盒彩帶等。

              內容與要求:能包裝自己收集來的謎語,以作“藏寶”用。

              材料:彩泥、陶土、紙屬等。

              內容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

              **區材料:磁帶、打擊樂器。

              內容與要求:邊聽**邊玩**。

              材料:外公外婆的人物面具。

              內容與要求:根據歌曲內容,分角色表演,并嘗試編輯歌詞。

              角色區材料:元宵店,特色元宵節專賣店。

              內容與要求:學習介紹和銷售元宵節。語言區

              大班教案:元宵節(篇6)

              大班社會活動《好朋友》說課稿 賈川鄉中心幼兒園教師 牛蘭

              說設計意圖:

              如今的孩子大多數是獨生子女,在家里與伙伴相處的機會少,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力,社會交往范圍的擴大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發生爭吵的現象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物,愿意模仿小動物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經驗進行梳理和整理。說活動目標:

              1、在唱唱、說說、學學做做中,體驗與同伴一起活動的快樂。

              2、樂意參與活動,在集體面前大膽地表現自己。說活動準備:

              1、已學過游戲《我們都是好朋友》

              2、歌曲《找朋友》

              3、動物頭飾 說活動過程: 導入

              1、通過歌曲《找朋友》導入,激發幼兒興趣 幼兒共同演唱《找朋友》,進入教室。

              2、游戲《我們都是好朋友》(1)邊念兒歌,邊做游戲。

              許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們是好朋友。(2)讓幼兒在此基礎上進行創編。

              幼兒說出來之后,集體模仿小動物的動作,并做游戲。

              3、說說自己的好朋友(1)幼兒交流自己的好朋友。

              說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

              (2)教師小結:你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋。老師也愿意和他們做好朋友。(3)數朋友

              幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數朋友。

              4、游戲:《找朋友》

              (找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到?個好朋友。)

              幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。

              5、幼兒在游戲中結束活動。

              大班教案:元宵節(篇7)

              教學目標:

              元宵節歡樂、祥和的氣氛,體驗合家團圓的幸福,增進對家庭的情況,注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌,適當了解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動。

              教學準備:

              1.多媒體課件。

              2.課前讓學生收集有關元宵節的知識、民俗與謎語。

              3.課前調查湯圓的品種。

              活動一快快樂樂迎元宵

              1.欣賞歌曲《賣湯圓》。

              考考你:湯圓又叫什么?元宵節為什么要吃湯圓?

              2.交流與分享

              同學之間互相說一說,元宵節那天的街道、公園、商場的景象。

              3.主題圖:燈會上,小朋友在做什么?說說你喜歡誰?

              (1)注意觀察愛動腦筋。

              (2)人多的地方要注意安全。

              (3)對長輩講孝心。

              (4)參加有意義的活動。

              活動二元宵節真快樂

              1.說一說:元宵節還有哪些慶?;顒幽?

              (1)看花燈

              (2)扭秧歌

              (3)舞龍舞獅

              (4)少數民族的慶?;顒?/p>

              2.說一說,自己家是怎樣過元宵節的。

              提示問題:父母家人為自己準備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動?自己做了些什么?自己最開心的一件事是什么?

              3.想一想:我可以為家里人做些什么呢?你會包湯圓嗎?

              活動三元宵節知識知多少

              1.你知道元宵節的.來歷嗎?

              2.你知道元宵節的習俗嗎?

              3.怎樣做湯圓?

              活動四故事天地——元宵的傳說

              1.關于燈的傳說

              2.漢文帝時為紀念“平呂”而設

              3.東方朔與元宵姑娘

              活動五元宵燈展

              1.分小組全作制作小燈籠,并在燈籠上貼自己收集的謎語。

              2.掛燈籠,開燈展,猜謎語。

              大班教案:元宵節(篇8)

              歡歡喜喜鬧元宵大班教案

              一、教學背景分析

              元宵節是中國傳統的重要節日之一,也是春節之后的第一個節日。在這一天,人們會舉行各種慶?;顒?,其中最為著名的就是元宵節的燈籠展覽和猜燈謎活動。對于幼兒來說,元宵節是他們了解和體驗中國傳統文化的好機會。因此,為了幫助幼兒更好地了解和體驗元宵節,我們決定開展一個主題為“歡歡喜喜鬧元宵”的大班教學活動。

              二、教學目標

              1. 認知目標:通過活動,讓幼兒了解元宵節的由來、習俗和意義,掌握一些與元宵節相關的詞匯。

              2. 情感目標:通過制作燈籠和參與猜燈謎等活動,培養幼兒對元宵節的喜愛和熱愛,增強他們對中國傳統文化的自豪感。

              3. 操作目標:讓幼兒親自動手制作燈籠、品嘗元宵和參與猜燈謎等活動,培養他們的動手能力和合作精神。

              三、教學內容及步驟

              1. 介紹元宵節的由來和意義(15分鐘)

              提問:

              - 你們知道元宵節是怎么來的嗎?

              - 為什么要慶祝元宵節?

              講解:

              - 元宵節是為了紀念古代的一個著名詩人叫做李時中。

              - 元宵節有豐盛的晚餐、猜燈謎和觀看燈籠展覽等活動。

              2. 學習與元宵節相關的詞匯(15分鐘)

              使用圖片、道具等輔助教學,讓幼兒認識與元宵節相關的詞匯,例如:燈籠、元宵、猜燈謎等。

              3. 制作燈籠(30分鐘)

              按照提前準備好的材料和模板,讓幼兒動手制作燈籠。教師在一旁指導并提供必要的幫助。讓幼兒們用自己的創意和想象,裝飾燈籠。

              4. 猜燈謎(20分鐘)

              準備一些與元宵節相關的燈謎,并在黑板上書寫出來。教師逐一向幼兒們介紹燈謎,并鼓勵他們積極參與猜謎活動。對于回答正確的幼兒,可給予小獎勵。

              5. 觀看燈籠展覽(15分鐘)

              將幼兒制作好的燈籠掛在教室或學校的空曠區域,并邀請其他班級的幼兒一起觀看燈籠展覽。教師可以讓幼兒們自由觀賞和交流,在展覽結束后,可以進行評比,選出最漂亮的燈籠。

              6. 品嘗元宵(10分鐘)

              提前準備好糯米粉制作的元宵,并在課堂上與幼兒們一起品嘗。教師可以向幼兒講解元宵的由來和制作過程,向他們介紹元宵的種類、外形和食用方法。

              7. 總結與反思(10分鐘)

              跟幼兒們一起回顧并總結今天的活動。問他們在活動中學到了什么,有什么感受和收獲。鼓勵幼兒們踴躍發言,自由表達自己的想法和體會。

              四、教學評價與延伸活動

              1. 教學評價:

              - 觀察幼兒在制作燈籠和猜燈謎過程中的表現,評價他們的動手能力和合作精神。

              - 關注幼兒對元宵節的認知和情緒反應,評價他們對中國傳統文化的理解和接受程度。

              2. 延伸活動:

              - 繼續探索中國傳統文化,開展與其他傳統節日相關的主題活動,如春節、端午節等。

              - 邀請幼兒們與家人一起制作燈籠,共同慶祝元宵節,并在班級內展覽。

              通過“歡歡喜喜鬧元宵”的大班教學活動,幼兒們能夠更深入地了解和體驗元宵節的習俗和意義,增強對中國傳統文化的認知和喜愛。在制作燈籠和猜燈謎的過程中,幼兒們能夠培養自己的動手能力和合作精神,并感受到共度節日的快樂。同時,他們還能通過品嘗元宵,了解傳統食物的制作過程,加深對元宵節的體驗和理解。希望幼兒們在這樣一個歡樂又充滿教育意義的大班教學活動中,度過一個溫馨而難忘的元宵節。

              大班教案:元宵節(篇9)

              活動目標:

              1、培養幼兒熱愛生活的情趣。

              2、發展幼兒完整地表述自己生活經驗的能力。

              3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂的事情。

              重難點分析:

              重點:能夠連貫講述一件最快樂的事情。

              難點:講述的內容完整有意義。

              活動方式:

              集體活動。

              活動準備:

              物質:圖片、用花燈布置活動室,紙、筆、花燈。

              活動過程:

              一、導入

              出示圖片,上面有什么?知道什么節日才會掛花燈?教師講述花燈的'來歷。

              二、展開

              1、正月十五元宵節才會掛花燈,在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

              2、幼兒間互相講一講。

              3、請個別幼兒講述。啟發引導幼兒講述完整,有一定的內容。

              4、教師也來講一件高興的事,啟發幼兒完整的講述和記憶。

              三、結束

              請幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。

              活動目標:

              1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

              2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

              活動準備:

              1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

              2、鑼鼓音樂伴奏帶

              活動重點:

              幼兒能從活動中知道元宵節是中國人的傳統節日之一,并能感受到節日的歡快氣氛。

              活動難點:

              幼兒能體驗與同伴集體過節日的快樂,樂意進行搓元宵活動。

              活動過程:

              1、講講元宵節。

              (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

              (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

              2、做元宵。

              (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

              (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

              ①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

              ②最后放在手心里搓圓即成。

              (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

              (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

              3、玩花燈。

              (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點。

              (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

              4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

              大班教案:元宵節(篇10)

              活動目標:

              1.知道正月十五是元宵節,了解一些元宵習俗。

              2.進行猜謎游戲,體驗快樂。

              3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

              4.感受節日的歡快氣氛。

              材料準備:

              1.花燈的圖片。

              2.謎語若干。

              活動過程:

              一、看花燈,引出主題

              小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

              二、知道元宵節及一些習俗

              1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節

              2.除了看花燈,元宵節還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

              3.教師講解這些習俗的意義。

              三、猜燈謎

              師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

              師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

              大班教案:元宵節(篇11)

              教學目標:

              1、認識本課的生字。

              2、有感情地朗讀課文,了解元宵節的民俗風情。

              3、了解元宵節的風俗,激發學生對中華民族的熱愛。

              教學過程:

              一、談話導入

              1.喜歡過節嗎?這是什么節?你是怎么看出來的?(放元宵節動畫)

              2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰在一起?(指名說)誰能照樣子再說說?。ò鍟n題:元宵節)

              二、初讀課文,認識生字

              1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節的歡慶場面都表現出來,現在就讀給大家聽?。ǚ蹲x)

              2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個音節出現的次數最多。

              3.找一找,元都藏在哪些詞里?(指名說)用筆把它們圈起來!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。

              4.指名讀,大家一起試一試?。ㄆ溜@:元宵節湯圓團圓圓又圓)

              5.給“圓”字開花,了解“圓”的意思,滲透“團圓”含義。

              6.反復認讀,強化識字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀

              7.四人一個小組,把你識字的方法、竅門說一說。

              8.以小組為單位匯報識字情況,并進行擴詞、說話練習。

              9.滲透“元宵節”的來歷,創設意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學生喊出生字寶寶的名字,認對后生字寶寶歸位)

              10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會認了,再舉手“摘燈籠”。)

              11.“開火車”讀詞卡,為朗讀兒歌做準備。

              三、指導朗讀

              1.自由讀兒歌。

              2.學生讀,學生互評。

              3.師范讀,引導學生有節奏地讀。

              4.同桌互讀。

              5.今年的元宵節過得怎樣?你能用一個詞來表達嗎?(學生自由發言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!

              6.剛才在讀課文的時候,你想到了什么?(引導學生邊想邊讀)

              7.請讀得最有感情的同學上臺表演。(創造性地朗讀)

              8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行?(拓展學生思路)

              9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節讀出來吧?。ㄏ胱x的同學可以站起來,能背的同學就背)

              四、創新拓展

              1.我們中國還有哪些傳統節日?你能用這樣的句式給大家說一說嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)

              2.有一個節日,和元宵節很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個節日嗎?

              3.如果我們把《元宵節》改成《中秋節》,你覺得行嗎?試一試!

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