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              大班學期工作計劃十三篇

              發布時間:2024-02-16

              按照公司下半年的工作安排,我們要提前為自己寫出工作計劃。我們根據提出的任務、目標、完成時間、步驟和方法來編寫工作計劃,那么工作計劃的內容一般分為幾部分呢?小編特地為大家精心收集和整理了“大班學期工作計劃十三篇”,請繼續閱讀本文相關內容!

              大班學期工作計劃(篇1)

              “游戲是兒童的天性” ,也是對幼兒進行全面發展教育的重要形式”,本學期,我班的游戲活動是以區域活動和角色游戲的形式同時開展的。

              在區域活動中,材料的投放是相當重要的,直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結束后的延續。二是讓幼兒一起來收集材料。如在娛樂區里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學習,掌握了好幾種棋類游戲的規則。同時,幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、開心果的殼、彩色絲帶、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里,在手工區制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝,陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,充分體現著孩子的創造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館中,也因為有了大家帶來的各種好看的童話書、《西游記》、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來,有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書,逐漸養成了良好的閱讀習慣。

              角色游戲一直是幼兒最喜歡的區域游戲之一,本學期我們著重角色區的觀察與指導,及時地捕捉孩子在活動中的閃光點和興趣傾向,運用不同類型的鼓勵語言給予支持和引導, 既保證幼兒在游戲中的自主性得以發揮,還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高。例如:隨著孩子們競爭意識的日益加強,他們提出了要競爭上崗,競爭做“總經理”等職務的意向。于是,我們的“人才交流市場”就這樣應運而生了。在游戲開始前,凡是想做“經理”、“店長”、“銀行行長”等重要職務的幼兒,必須去“人才交流市場”應聘上崗。在應聘的過程中,孩子們可以各顯神通,大膽地表現出自己的優勢和才能,可以高歌一曲;可以跳段舞蹈;可以心算幾道珠算題目;也可以說說自己為什么想來應聘的理由┅┅通過實踐,我們發現這一應聘形式既很好地促進了游戲的發展,又培養了幼兒在集體面前大膽表現自己的自信心,收到了良好的效果。

              大班學期工作計劃(篇2)

              大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事,但由于幼兒年齡小,自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情景,特制訂安全工作計劃如下:

              首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情景,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

              1.進取配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快理解晨檢。

              2.每一天認真檢查幼兒出勤情景,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

              3.做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒簡便參與活動。

              4.盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

              5.教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒構成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫忙,遇到不安全的情景及時向教師匯報。

              大班學期工作計劃(篇3)

              幼兒發展方面:

              1.創設良好的心里環境

              老師與幼兒之間努力創設互相信任、互相尊重和理解的心里環境,讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關注與關心。教育要公平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為,對孩子的行為一定要進行充分的了解,采取合適的教育方法。引導同伴之間和睦團結,主動幫助和關心同伴,主動進行溝通。

              2.加強幼兒的體格鍛煉,同時做好安全教育。

              我班幼兒經過上學期的體育運動鍛煉,幼兒的各項能力都有了一定的提高,特別是在跑步和攀登運動方面,幼兒的能力總體比較強。但是也有一些薄弱的項目,比如:有的幼兒跳繩的技能不夠好,有的幼兒還不能熟練地進行連續拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性,這些都需要在本學進行進一步鍛煉和提高。制定合理的體育活動計劃和內容,在內容的制定上涵蓋不同運動技能,包括:走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內容。嚴格按照計劃來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中,教師進行個案跟蹤和觀察記錄,將幼兒的各項運動能力進行評價,針對幼兒的不同運動水平,加強運動能力的個別指導。利用集體活動,多組織一些體育方面的小型比賽活動,增強大班幼兒的體育競爭意識。引導家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動,培養幼兒對鍛煉活動的興趣。在鍛煉的過程中,建議家長采用循序漸進的原則,對幼兒多加強鼓勵,運動的練習一定要每天堅持。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規的教育,提高幼兒的安全意識。

              3.開展“折紙”班級特色活動,展現幼兒的才能。

              上學期,我們班級開展了一學期的折紙特色活動,我們在每周制定了一個折紙活動的內容,并且將折紙的內容投放到活動區域中,幼兒能很感興趣地關注不同的折紙活動內容。能夠積極學習不同的折紙方法。孩子們經過上學期的特色活動,已經積累了一些折紙的基本的技能和技巧,掌握了許多有趣的折紙內容。在上學期的基礎上,本學期,我們將進一步深入折紙活動的內容,將折紙活動融入到班級的日?;顒雍陀螒蚧顒又?。

              班級管理方面:

              1.加強幼兒良好行為習慣的培養。習慣對一個人的影響是巨大的,幼兒期的行為習慣將影響到幼兒未來一生的成長,因此,本學期,我們將繼續對幼兒加強良好行為習慣的培養,從日常生活中的一點一滴的小事情入手,幫助幼兒逐步養成良好的習慣。

              (1)生活中的習慣教育:本學期,結合班級之星的開展,在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態度誠實,不說謊話,與同伴說話語氣要溫和,不說粗話臟話,能主動向別人道歉,好玩的玩具和別人一起分享,當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力量去幫助別人。對于幼兒積極向上的行為,我們及時給予肯定和表揚,教師主動與幼兒進行交流與溝通。

              (2)集體活動中:培養幼兒專注聽課的習慣,在活動中引導幼兒積極思考和積極提問或回答問題,不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿,不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中注意力聽課,養成傾聽和思考的習慣。在操作活動中能積極思考,認真完成自己的操作任務,比如:繪畫作品、數學操作材料等,并懂得珍惜自己的作品。

              (3)開展“誰的貼紙多”的評比活動,每天根據幼兒的表現進行評價活動,評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足,樹立新的目標。

              (4)游戲活動中:培養幼兒愛護游戲材料、認真整理游戲材料的習慣。讓幼兒懂得不同的游戲區應該怎樣進行活動,和孩子一起商討游戲的活動規則。

              2.游戲環境創設

              本學期重點進行班級區域環境的創設和班級角色游戲環境的創設。根據大班幼兒的年齡特點,在區域的創設上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動,在班級中創設美工區、閱讀區、數學區、科學探索區、快樂健身區等區域活動。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料,讓幼兒在游戲中積極地、創造性地進行游戲。角色游戲的創設改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內容,結合主題和本地特色,開展一些手工品商店、創意繪畫館、快遞公司等有趣的角色游戲內容,豐富幼兒的各種生活經驗。

              大班學期工作計劃(篇4)

               為了更好地適應小學的學習生活,與小學接軌,學習習慣是非常重要的,所以我們回把它作為我們大班一學年的重點。具體包括以下,如:

              (1)、上課時要求幼兒坐姿端正,認真聽講,不做小動作,不開小差,積極動腦思考,舉手發言,遇到問題時能大膽請教老師或同伴,熱愛學習,積極參與各類學習活動。

              (2)、看書、寫字時有正確的坐姿,正確的握筆姿勢,有保護眼睛的意識,知道保護眼睛的一些小知識。

              (3)培養安靜、獨立、快速的操作習慣,特別是數學操作活動、繪畫、手工、區域化學習等活動,要求幼兒在操作時認真投入,在安靜的環境中認真思考,獨立完成,不拖拉作業,尤其是數學操作活動,要求認真審題,思考清楚后再做,不馬虎大意,培養細心的好習慣,遇到困難時問老師或同伴,不抄襲同伴,活動結束后,主動收歸操作工具,不亂扔,放回自己的學具柜或指定的地方。我們會隨時觀察幼兒的學習習慣的發展情況,對于優秀的幼兒及時給予表揚,制定改善的方法、措施。

              大班學期工作計劃(篇5)

              九月是開學的季節,九月是新學期的開始,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期工作制定如下:

              一、日常保教工作

              為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

              具體、連貫的表述

              為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

              不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

              (連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式學游戲活動風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

              3、 喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。

              為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

              入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

              合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持 幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功

              總之,在新學期里 我將與孩子共同學習,共同生活,共同進步。

              大班學期工作計劃(篇6)

              時間過的真快,我們又迎來了新的一學期,來看看大班的工作計劃是怎樣的吧!下面是小編收集整理的20xx幼兒園大班新學期工作計劃,歡迎閱讀。

              20xx幼兒園大班新學期工作計劃篇??

              雖然大班幼兒相對于中、小班幼兒,已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差,再加上班中幼兒人數較多,安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項重要工作,它關系到幼兒的生命安全,關系到教育教學工作的正常開展,是幼兒園的命脈,也是幼兒園生存的基礎。因此,為了認真貫徹落實教育局、教辦的安全工作會議精神,同時為了做好班級安全工作,保證在園幼兒安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下:

              1.嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班,做好接待和晨檢工作,每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查,收繳幼兒攜帶的刀具及危險品,發現有異常情況幼兒要及時通知家長,并上報園領導。

              2.充分利用晨間談話、主題教育等方式,對幼兒進行安全教育,提高幼兒自我保護意識,并教育幼兒發現不安全的情況及時向老師匯報。

              3.定期開展各種疏散演練活動,提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

              4.注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況,發現問題及時維修。同時,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,并登記。

              5.當班期間不得隨意離開工作崗位,當班教師應加強課間巡視,不得有任何懈怠思想,努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內,做到觀察全面,照顧細微,并提醒教育幼兒安全的玩,將安全事故的發生降到最低。

              6.離園時教育幼兒不跟陌生人走,在家長來接時,要向老師說再見并告訴老師是誰來接的,待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。

              7.利用家教欄向家長宣傳安全知識,提高家長的安全意識,以更好的做到家園共育。

              20xx幼兒園大班新學期工作計劃篇二

              本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受,把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

              培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下:三月份:1、幼兒傾聽習慣的培養。

              2、使幼兒養成讀書的好習慣。

              3、喜歡與他人交往。

              4、學會初步理解幼兒文學作品。

              四月份:

              1、詞匯:幼兒學習形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創造良好的語言環境,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

              2、開展詞的擴散練習,即在學習及日?;顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練,如火火車火箭引導幼兒說出更多的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。

              五月份:1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。

              2、學習相反詞。

              3、視態訓練說話法

              由:單一的動作分步表述完整連續表述。

              六月份:

              1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

              2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。

              下一頁更多精彩20xx幼兒園大班新學期工作計劃以上是9~12月份大班組的月計劃,在此基礎上在幼

              兒的一日生活中還滲透以下環節:

              1、報菜譜:幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,即培養了幼兒不挑食的好習慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

              2、娃娃報新聞:可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

              3、天氣預報員:幼兒可通過收看天氣預報的形式,紀錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。

              上述是大班語言領域的發展計劃,大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

              20xx幼兒園大班新學期工作計劃篇三

              我班幼兒在通過大班上學期的游戲活動后,幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動,幼兒是在活動中成長起來的。在游戲中幼兒充分體現到自主及與同伴協作的樂趣,能在已有的經驗基礎上,通過模仿成人的語言、動作、表情,潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門的興趣、培養他們與人的交往能力,充分發揮孩子門的想象力、創造力,及動手操作的愿望?,F根據我班孩子的年齡特點,擬訂計劃如下:

              一、創造性游戲

              我班幼兒對創造性游戲具有濃厚的興趣,他們可以通過協商自由選擇角色,還能一起收集材料,管理游戲角,并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,進行簡單的人際交往,但游戲的持續性不夠,常常發生擅自離崗的情況。因此,針對實際情況,本學期將通過以下創造性游戲重點培養幼兒各方面的能力:

              1、娃娃家

              材料提供:娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,豐富娃娃家溫馨氣氛.

              目標::

              (1)能說簡單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲指令。

              (2)幼兒之間能互相協商,分配角色進行游戲。

              (3)按游戲發展的情節,穿插進行游戲。

              2、醫院

              材料提供:醫院玩具材料、醫生服裝、掛號處與就診處.

              目標:

              (1)明確角色職責,懂得按職責扮演角色。

              (2)體驗關心同情病人的情感.

              (3)開展家庭醫生的服務,上門為顧客服務。能利用無病人的閑暇時間,制作藥片。

              3、理發店

              材料提供:提供理發店的操作玩具,布置理發店的情境,鏡子,熱水器等

              目標:

              (1)明確角色職責,懂得按職責扮演角色。

              (2)能熱情接待客人,并向客人推薦發型設計方法

              (3)學會征求客人的意見。

              4、超市

              材料提供:布置超市游戲環境,物品貨架,各類商品盒,廣告宣傳單。

              目標:

              (1)能分類合理擺放物品,

              (2)服務員收銀員有責任意識,明白自己角色任務。

              (3)能做文明顧客,將不需要的物品放回原處,適量拿取商品。

              5、美食坊

              材料提供:布置美食坊環境,食品貨架,各類自制的食品,服裝,廣告宣傳單。目標:

              (1)明確角色職責,懂得按職責扮演角色。

              (2)學會分工合作

              (3)禮貌待客

              6、建筑區

              材料提供:各色小積木

              目標:

              (1)指導幼兒集體構造活動,鼓勵他們集體協商。

              (2)引導幼兒觀察物體,表現結構物體的特征和細節。

              (3)逐步引導幼兒開展參加人數多,主題廣泛的大型結構游戲,鼓勵幼兒新穎的構思。

              (4)教育幼兒珍惜結構成果,組織他們對結構成果做出評價。

              7、旋轉小舞臺

              材料提供:打擊樂曲卡帶,各類頭飾,服裝裝飾品,環境創設出舞臺的氛圍

              目標:

              (1)尊重幼兒的意愿,讓幼兒自己商量和選擇游戲,培養幼兒獨立判斷能力。

              (2)要求幼兒協商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決。

              (3)教師可側重語言的提示,更好地調動幼兒在游戲中表演積極性發揮表演能力。

              (4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,可以分組按不同的內容分別表演,對疑難問題經提示后,與幼兒商議練習方法學會正確表演游戲。

              二、區域游戲

              區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動,有相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發展的需要,鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中,我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的,活動區應以規程為本,即不做擺設,幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創出特色,發展個性。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時,還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的游戲材料,并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度,從孩子的心理出發,及本班幼兒的發展情況,我們重點為孩子創設了美工區、益智區、語言區、表演區等。

              一、活動目標:

              1、美工區

              材料提供:繪畫工具,剪刀,膠水,彩色紙,毛線,廢舊材料,蠟光紙。

              目標:

              (1)引導幼兒學習用各種線條表現感受過的物體的基本形象和主要特征。

              (2)學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。

              (3)通過美工區中的變廢為寶活動培養幼兒粗淺的環保意識,知道許多廢舊材料還可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品。

              (4)引導幼兒積極參加美術欣賞活動,并能在欣賞過程中產生一定的想象。

              (5)幼兒繼續學習民間的編織活動,如編辮子、繞相框。

              2、計算區

              材料提供:10以內排序卡片,10以內的加減法

              目標:

              (1)學習按量(高矮等)的差異進行1以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。

              (2)學習15以內的分合,20以內的加減法

              (3)繼續認識時鐘,準確辨認整點和半點,并指導15分鐘為一刻,初步了解分、秒、小時的關系。

              (4)能主動、專心的進行數學操作活動,在老師的幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。

              3、科探區

              材料提供:懸掛的瓶子、磁鐵、毛皮、尺子

              目標:

              (1)探索磁鐵的特性,知道磁鐵能吸住哪些東西,探索磁鐵的相吸相斥的特性。

              (2)感受靜電反應

              (3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化

              (4)培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性,培養探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力。

              4、益智區

              活動材料:拼圖、沉浮瓶、棋類、放大鏡、磁鐵、迷宮圖

              目標:

              (1)愿意與同伴分享自己的玩具

              (2)學會玩不同的棋,能在游戲中遵守游戲規則,從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力,發展手腦的協調性。

              (3)培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性,培養探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力。

              5、生活區:

              活動材料:線條、辮子目標:

              (1)通過編辮子、系鞋帶,培養幼兒生活的自理能力

              (2)培養小老師,鼓勵幼兒向同伴學習

              大班學期工作計劃(篇7)

              一.班況分析:

              本班共有蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨生子女,獨生子女率為90%。經過兩年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?,F將各方面情況分析如下:

              健康:

              幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,開學以來發現幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜;蘇東健、丁岑璽等吃飯時經常東張西望,徐心杰、尹若禹進餐速度較慢,吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經常講話,需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。盥洗方面,幼兒已基本能獨立大小便,部分小朋友學會了自己使用便紙。洗手時多數幼兒能注意節約用水。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,并樂意互相幫助。

              動作發展方面,幼兒的走跑動作已比較協調,部分幼兒已經學會了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱,有一些幼兒由于膽子小,動作發展不協調,平衡和攀爬時需要旁人的幫助,如卜一菲、陳愛濤。在分散活動時,我們將引導他們多參加這方面的游戲,并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。

              通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動能力、范圍將更大,所以本學期我們繼續將安全和自我保護作為重點,及時抓住時機進行隨機教育,讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識,并言行一致,進一步提高自我保護意識和保護能力。

              社會性和情感方面:

              幼兒的交往能力有了較大的提高,在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己,如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等,需進一步鼓勵他們,給予適當的機會,讓他們能有自信表現。由于大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

              藝術方面:

              幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,感知民俗民風,感受到美的更豐富的內涵,并與幼兒的各種活動加以整合,培養幼兒對美的敏銳性,能大膽表現美,有一定的想象力、創造意識,進一步提高審美能力。

              本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節奏感較強,如曹夢悅、沈秦晴等,郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好,幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

              語言認知方面:

              全班幼兒能聽懂普通話,并能在日常交往中較熟練地運用、表達,由于是識字實驗班,幼兒對文字的敏感度較高,喜歡識字,學會使用一些形容詞和成語,并能在活動中活學活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步,在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來,如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識字量不大,我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長聯系,創造多一些環境、機會,能培養孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領,但活動時認真傾聽的習慣較差,經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力較弱,一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

              個別幼兒情況分析:

              陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往,自由活動時常常一個人在旁看別人活動,不能主動參與到集體中。由于小時侯的一次嚴重燙傷后家長的小心呵護,造成運動量不足,與人交往時膽子較小,活動時害怕離地動作、另外因速度比同伴慢,合作游戲時也常有不協調而害怕地摔交、哭泣現象。

              姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,但由于身體的原因,長期缺勤。家中也非常的寵溺,至今仍由奶奶喂飯,不愿自己獨立進餐,在園進餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜,洗手時經常會洗到衣服褲子都濕掉,還會有尿褲子現象?;顒訒r經常自由走動,不能較好地融入集體活動,與同伴基本沒有言語上的交流,各方面發展較慢。

              二、本學期教育總目標:

              促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

              發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進其對環境的認識,培養有有益的興趣和動手能力,發展智力。

              萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

              培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

              三、具體要求:

              健康和動作發展:

              氣候和生活條件的變化,尤其在冬季,對疾病有一定的抵御能力。

              2、有粗淺的衛生知識,具有良好的生活衛生習慣,初步的公共衛生習慣和生活自理能力。

              花式操各一套,在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

              準確、靈敏,有一定耐力和速度,姿勢正確。

              熟練的使用運動器械。

              6、有初步的自我保護意識和能力,集體活動時能注意安全。

              7、在成人提醒下,保持穿戴整齊,基本分清左右腳,有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫,姿勢正確,手眼配合較協調。

              語言和認知能力:

              1、聽:在與別人說話時,集體中能專注地,較長時間地傾聽別人講話,能理解一些連讀指令。

              清楚、較完整得用語言表達自己的意愿,有禮貌的和別人交談、態度大方,包括各級領導,參觀交流人員,園外小朋友等。

              正確地看圖書、圖片,并講述其中內容。

              自然科學現象有興趣,喜歡擺弄、琢磨、操作。

              人的關系;介紹本地區的主要農作物,懂得要保護益蟲,消滅害蟲;學習飼養、種植動植物的簡單方法。

              雨、雪等自然現象,知道他們的益處和危害,對自然科學現象感興趣,愿意動手實驗。

              學會看日歷、掌握單雙數、相鄰數,對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣,并能進行簡單的分析、判斷、推理。

              8、初步學會系統觀察法,能根據物體兩種或兩種以上的特征進行分類,形成初步的概念。

              品德和社會能力

              1、逐步學會自己的行為符合集體要求,懂得要遵守社會公共秩序,能關心同伴,幫助別人,在大帶小活動中作好榜樣,行為習慣良好。

              著名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產,接觸和了解吳文化的一些民俗民風,知道家鄉日新月異的變化,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

              3、積極認真參加班級勞動,有堅持性,愛護公物,愛護周圍環境。

              正確地使用禮貌用語,熱情待人,不說臟話。

              5、主動參加各項活動,能大膽發表意見,尊重和學習別人長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。

              6、能主動與別人交往,能用多種方式與他人交流感情。

              7、能在老師較少提醒下,遵守常規及游戲規則,能遵守公共場所的規則

              審美藝術表現

              1、樂意參加各種藝術活動,萌發幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

              韻律活動和節奏,學習繪畫和手工制作,表達自己的感受、發展想象力。

              愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動,能用多種方式創造性地表現,并具有初步的鑒賞能力。

              四、具體措施

              體育活動

              同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

              有力、整齊,教幼兒新的律動、午間操各一套。

              分散活動相結合,合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關系,鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,增強體質,提高健康水平。

              實用的體育活動器具。啟發幼兒動腦筋一物多玩,發展創造性思維與能力,并引導他們安全地玩好,發展各種動作、技能,提高身體素質。

              大班學期工作計劃(篇8)

              一、指導思想

              根據幼兒的年齡特點, 以《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》為核心,以《和諧地發展。

              二、工作目標

              生活化、情趣化、個性化的教育方式,培養展示幼兒好奇,好問,愛想象;聰慧,表現,顯才藝的精神風貌。

              吹畫。

              3、會正確書寫自己的名字,要求幼兒寫話時姿勢正確,做好幼小銜接工作。

              4、家園共育,促進幼兒和諧發展,讓孩子在愛的陽光下健康成長。

              5、培養幼兒良好的生活與衛生習慣,及基本的生活自理能力。

              三、工作措施

              快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,讓幼兒井然有序地愉快學習。

              2、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。

              計算、識字、拼音、英語、音樂等活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

              謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人。

              舒適、整潔的生活環境。

              用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。

              7、與家長保持經常聯系,時常與家長交流幼兒的發展情況。

              四、具體安排

              九月份:

              1.“教師節”主題活動老師辛苦了

              2.召開家長會

              3.開展“中秋節”主題活動

              愛家鄉”主題活動

              十月份:

              1.幼兒“十月”游園活動

              2.幼兒廢舊材料手工制作

              3.幼兒安全教育及演練活動

              十一月份:

              1.開展“我是值日生”活動

              2.第二屆幼兒“我最棒”系列活動

              3.召開家長開放日

              十二月份:

              1.開展幼兒科學實驗活動

              2.幼兒戶外堆雪人

              大班學期工作計劃(篇9)

              語言是人與人溝通的重要工具,也是孩子表達自己的意見、需求的重要途徑。本學期我們將開設 “小博士論壇”“新聞發布會”等系列活動,讓孩子大膽地在集體面前講述故事,大膽發表自己的意見、見解,并說明自己的理論依據,大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞,定期評選“優秀辯論家”“優秀新聞播報員”等,給予鼓勵和獎勵,也激勵其他幼兒踴躍參與,發展幼兒的語言表達能力,豐富幼兒的詞句量,培養語言組織能力。

              3、能力的培養:?。?)、學習能力:學習的能力對孩子來說至關重要,學習不在于他學了多少兒歌歌曲,會做多少數學題,會背多少唐詩宋詞,這些對于孩子來說,并沒有多大用處,要讓孩子學會自己去學習,自己發現問題,自己探索,自己獲得,才會讓孩子的自我學習能力不斷提高,在自我學習中獲得的不光是問題的答案,最多的是學習的方法,克服困難的方法,耐挫力,不怕失敗、永不放棄的精神,靈活變通的適應能力,擁有了這些,孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰。在今后的學習中,老師只給孩子創設學習的環境,孩子可以根據自己的興趣,自己的學習、理解方法,自己去探索,老師只是引導者。如數學操作題,我們讓孩子先自己看題目,看懂題目,自己考慮該怎么做,應該怎么做,讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法,老師只作簡要的講解,然后分組活動,給予個別的指導。語言活動也是一樣,如看圖講述,讓孩子自己先看懂圖片的內容,自己用語言組織并講述,我們不要求幼兒用統一的字詞,統一的理解講述,而是要求用不同的字詞,不同的語言來表達對同一組圖片的理解,比一比,誰講得最好,用的詞語最豐富。還有繪畫、手工,大班以命題畫、想象畫為主,老師只給予一個主題,讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創造力以及經驗水平去畫、去做,而不再是臨摹。(2)、自我管理、自我安排的能力:隨著孩子年齡的增長,他們的主意見解也越來越多,于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排,他們需要自己的空間,自己安排屬于他們的時間,這就需要老師給予引導和指導,培養幼兒的自我管理、自我安排的能力。如,課間,除去入廁喝水時間,可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情,如和同伴講述故事,看看圖書,完成今天沒有完成的任務等,餐后時間,也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排,把所有的區域都劃分好,如開展娃娃家,醫院,圖書館等,然后忙著制作收集里面的設施材料,讓孩子活動時也按著提供的材料進行活動,現在我們把這些任務都給了幼兒,在開學的第一次自主游戲時間,我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區域,然后設計每個區域的空間安排,如需要什么設施物品,如何布置擺放這些設施物品,確定每個區域里的角色,大家一起動手收集區域里需要的物品,可以是自己用廢舊材料制作的,也可以是家里不用的一些現成的物品,等到所有都完成得差不多,再開始活動,培養幼兒設計安排的能力,也樹立了節約意識和集體、責任感。

              大班學期工作計劃(篇10)

              幼兒情景分析:我班現有幼兒36名,其中男生20名,女生16名。從本事上看,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、資料,構成了必須的行為習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。所以,本學期重點:在常規中充分發揮游戲教育的優勢,結合我班實際情景全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理本事和衛生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

              班內成員分析:我班三位教師,我作為班主任,工作經驗已有4多年,工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小周教師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態端正,能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高,耐心、細致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作本事,是孩子們喜歡和家長們放心的好教師,工作中我們三人齊心協力,共同努力。

              大班學期工作計劃(篇11)

              1、繼續實施并完善“值日生”制度,要求幼兒能積極爭做值日生,并根據不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責,如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水,洗手時提醒幼兒快速不講話,吃飯前幫助保育員阿姨發碗筷,飯后收拾碗筷,清潔桌面等,培養幼兒的愛勞動意識和責任感,初步樹立為班級體服務的意識。值日生采取按學號次序輪流上崗的制度,每周輪換,每周評選優秀值日生,期間會根據每個值日生的值日情況的好壞,延續值日或撤消資格,評選出一個小班長,負責督促全班級幼兒的生活常規。

              2、針對幼兒做事的速度繼續強化訓練,要求做事快速,反應敏捷,與小學的快節奏生活學習接軌。中班下學期幼兒的做事速度比上學期已經有明顯改善,在“安靜”這個要求上做得比較好,但在速度與效率上還有所欠缺。這學期將繼續強化訓練,要求幼兒對老師的口令能及時作出反應,并一步到位完成老師的口令,不磨蹭,不拖拉,反應敏捷。我們會利用各個生活環節(如洗手、喝水、吃飯的時間限定),課間行為練習(如聽到不同信號快速做出相應反應)、游戲后收歸材料(如要求做到快、靜、齊)等機會對幼兒提出較嚴格的要求,不斷強化練習,在有速度的同時也有質量的完成各項生活、學習任務。

              3、開展一些新的體育鍛煉項目,如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發展的活動,要求幼兒積極參與,能夠完成測試目標,在體驗體育鍛煉的快樂的同時,也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎。

              (二)、學習方面:

              大班學期工作計劃(篇12)


              大班班級保育工作總結篇一

              時光匆匆,不經意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

              本人這一學期帶的是大班,主要是配合我班老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:

              一、思想工作方面:

              在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發現早解決大班保育員工作總結5篇大班保育員工作總結5篇。

              二、生活衛生方面:

              做到來園開窗通風,搞好室內外衛生,保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生,把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交三、保育工作方面:

              本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據天氣的變化,及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發現問題及時處理

              戶外活時對幼兒進行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規大班保育員工作總結5篇工作總結。

              四、在協助教師工作上:

              本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃,為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

              大班班級保育工作總結篇二

              時光在匆匆流失,在不經意間又到了秋葉紛飛,寒風刺骨的季節,在本學期我擔任大班級的保育員工作,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了,這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好的提高自己的各項工作水平。

              一、不斷學習進取,總結工作經驗。

              認真做好自己的保教工作,社會在不斷發展,不斷進步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷進步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的保育水平,平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,盡自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。

              二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

              在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

              1、幼兒進餐時,能夠做到精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養文明行為習慣,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

              2、注意培養幼兒的自理能力,教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。

              學做一些力所能及的事。

              3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等,培養幼兒互幫互助的良好品質。

              4、保證幼兒戶外活動的時間,保證活動的質量,增強了幼兒的體質,提高了身體抗病能力。

              三、加強幼兒安全意識的培養,杜絕了安全責任事故的發生。

              老師們有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,開學前,我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好午檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

              四、認真學習 “保育員工作職責”,明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察

              幼兒的神態、情緒,發現異常及時詢問。

              五、認真做好清洗消毒工作,平時做到一日一小搞,一周一大搞,室內無紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無死角。

              本學期我通過時間,在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為一名合格的保育員教師。

              大班班級保育工作總結篇三

              時間過得真快,轉眼間一年的工作馬上就要結束了?;仡欉@一年的保育工作,有成績也有不足,現將本年的工作總結如下:

              一、師德師風方面:

              在工作中,我能服從領導安排的各項工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作認真、負責,尊敬領導,團結同事,愛護幼兒,盡自己最大的努力做好班級的各項工作,憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒,使幼兒得到良好的生長和發展,并逐漸使其養成自己的事情自己做好的良好習慣,得到家長的高度評價。

              二、本職工作方面:

              我十分熱愛自己的本職工作,我愛孩子們,我是孩子們的好朋友、好伙伴,更是他們的好媽媽。在生活中,我時刻細心耐心地照顧、愛護他們,午睡時為他們蓋被子,游戲時為他們擦汗,生病時為他們喂藥,為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……閑暇時為幼兒講故事,啟發他們的智慧,通過故事改正他們生活中常規的一些小錯誤,和他們談心。以致于湯璐帆小朋友多次邀請我到她們家做客,并許諾:拿好多好多玩具給我玩。我告訴優優,我喜歡看書,她馬上接著說:我家里也有很多很多的書呀??吹胶⒆觽冴柟鉅N爛的笑臉,我開心滿足極了……我感覺我自己真正做到了一個保育老師應盡的責任。

              作為保育老師,班級的衛生保健是一項非常重要的工作。為了做到班級的干凈、整潔,我每天堅持仔細、認真地打掃盥洗室衛生,每天堅持為茶杯、毛巾消毒,堅持每周對班級進行按規定紫外線照射,每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等,每月清洗被褥……督促孩子要多喝水,注意個人衛生,做到飯前便后要洗手,還教育幼兒用正確的方法洗手,防止疾病的發生,積極配合園醫做好幼兒身體全面的檢查工作。

              三、保教配合方面:

              作為保育老師,配合班級教師的教學工作也是非常重要的。每當老師在進行教學活動時,我都會主動配合老師做力所能及的事情,如發幼兒用書、繪畫油紙,指導幼兒畫畫、做手工、做游戲、講故事等。我還經常在當班老師突然上面有事不在時,組織幼兒進行教學活動,寫家園聯系冊,給家長打電話等。由于我的積極配合,得到了班級老師的肯定和稱贊,我自己的素質也得到了提高。

              四、個人學習方面:

              為了提高自身的素質和技能,我堅持學習有關幼兒教育方面的知識,嘗試看幼兒自理能力培養方面的研究。__年5月在開福區論文比賽中,榮獲了三等獎,保育技能比武在區內榮獲二等獎……在這里我要感謝園領導給了我學習的機會,希望今后領導們能為我們提供更多的學習機會,使我們保育老師的整體素質能進一步提高,以便更好地為幼兒、家長服務。

              以上是我__年的工作總結及今后的學習目標。在今后的工作中,我將繼續努力,繼續一如既往地熱愛孩子,熱愛幼教事業。

              大班學期工作計劃(篇13)

              我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作、

              1、熱情接待家長,定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

              2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

              3、不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。

              4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

              5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。

              5、堅持對每一位孩子進行一次家訪,未入園的幼兒將進行電話聯系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

              幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級教育成員堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

              喜歡《大班學期工作計劃十三篇》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解工作計劃模板,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了大班學期工作計劃專題,希望您能喜歡!

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